3. Компетенции специалистов

Как открыть ресурсный класс? Ответы на вопросы. Четвертая встреча. Компетенции специалистов. Почему в ресурсных классах применяются методики на основе прикладного анализа поведения (ПАП)? Где искать тьюторов? Где и чему их учить? Что должен знать и уметь куратор? Зачем нужен супервизор? На вопросы ответили Анна Устиновская, учредитель МГОО Просто Другие, специалист по прикладному анализу поведения (выпускница программы ВСВА), организатор ресурсных групп и классов в Республике Татарстан, а также родители детей с аутизмом из разных регионов России, у которых уже есть опыт создания ресурсных групп и классов. Презентацию доклада можно скачать по ссылке Организатор проекта “Инклюзивная адаптация“ - Ассоциация “Аутизм - Регионы“ при поддержке Фонда “Выход“ и Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. #инклюзивнаяадаптация #социальнаяадаптация #инклюзивноеобразование #ресурсныйкласс #ресурснаягруппа #ресурсныйклассрегионы #поддержкаинклюзиирегионы #аутизмрегионыродителям #аутизмрегионы #внашихсилах #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов #фондвкладвбудущее #добрыйновогоднийподарок