Tamara Eidelman Разговоры о важном: День первооткрывателя

🎯 Загружено автоматически через бота: 🚫 Оригинал видео: 📺 Данное видео является собственностью канала Tamara Eidelman. Оно представлено в нашем сообществе исключительно в информационных, научных, образовательных или культурных целях. Наше сообщество не утверждает никаких прав на данное видео. Пожалуйста, поддержите автора, посетив его оригинальный канал: @TamaraEidelmanHistory. ✉️ Если у вас есть претензии к авторским правам на данное видео, пожалуйста, свяжитесь с нами по почте support@, и мы немедленно удалим его. 📃 Оригинальное описание: «День первооткрывателя» — это вообще что такое? Его «придумали», связав с днем открытия Антарктиды, но в школах на «Разговорах о важном» предлагают обсуждать названия рек и городов родного края и говорить о тех, кого принято называть первооткрывателями — например, казаков, двигавшихся в XVII веке в Сибирь. Но эту тему невозможно свести просто к рассказу о Семене Дежневе и других. Что они принесли народам Сибири и Дальнего Востока? Одни говорят — цивилизацию. Другие — деградацию и угнетение. Кто прав? Может быть, есть доля правды и в том и в другом. Вот это интересно было бы обсудить на уроке. А еще подумать о том, кто еще оказывался в Сибири — ведь туда приходили, приезжали — добровольно и против воли — тысячи людей. Староверы,ученые, предприниматели, путешественники, переселенцы, зэки, строители — кого там только не было и нет. Стоит подумать об огромном разнообразии Сибири и попробовать решить, как это отражается на жизни России в целом. Чего больше в этом разнообразии — хорошего или плохого? И в любом случае — как нам с этим жить дальше? МАТЕРИАЛЫ: 1. Курс на платформе  — курс Николая Вахтина «Антропология Севера. Кто и как живет там, где холодно». 2. 3. Поддержать канал: * ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ КАРТ — Поддержите выходы новых уроков истории на платформе Patreon — * ДЛЯ РОССИЙСКИХ КАРТ — Поддержите выходы новых уроков истории на платформе Boosty — * Поддержите выходы новых уроков истории став спонсором на YouTube — С помощью криптовалюты: * BTC: bc1qepf70kndy4ce6yxg6vxh9j98utx690w529fl9s * ETH: 0×0Ebc2cCcD4Fd705CfFC5F25B271871df71c8332B * USDT: 0×8d0B26D5f58e4a1B2Cc702C431CB7B444F9452F6 (сеть ERC20) * USDT: TC5eXDPz8TuXPiHLDLbGkmN2rnQkg3Qe5W (сеть TRC20) Подписывайтесь на нас в социальных сетях, там мы регулярно публикуем дополнительные истории: * Подписывайтесь на Тамару Натановну в Instagram — * Подписывайтесь на наш телеграм канал — * Подписывайтесь на нашу страницу в Facebook — #эйдельман #разговорыоважном #деньпервооткрывателя 00:00:00 Вступление. Тема разговоров 00:00:54 Методичка от министерства образования: как говорить со школьниками о первооткрывателях 00:03:11 Как менялась жизнь коренного населения после прихода первооткрывателей? 00:04:57 Кто и зачем приходил на новые земли? 00:09:22 Отношения между первопроходцами и коренным населением 00:10:33 Чем заняться со школьниками на уроке по теме «День первооткрывателей»? 00:11:49 Полезные материалы для подготовки к уроку 00:13:09 Как можно закончить урок?