Студенческая наука: задания, проекты, публикации

10:00—10:15 Презентация образовательных организаций Знакомимся с практиками ведущих университетов и колледжей, расширяем горизонты академического сообщества 10:15—10:20 Открытие конференции Краткое введение в тему конференции и обзор программы повышения квалификации 10:20—11:00 Обучение студентов презентации академических достижений 11:00—12:30 Ни дня без строчки: публикационная активность преподавателей и студентов Средний университетский преподаватель тратит на научную работу 12 часов в неделю, средний студент магистратуры — 2 часа. Как сделать публикации лучше с учетом ограниченности временных ресурсов? Обсуждаем с экспертами. Ключевые темы: 1. Приоритеты публикационной активности 2. Меры стимулирования публикационной активности 3. Научные и учебно-методические публикации 4. Управление качеством публикаций 5. Публикации внутри и вовне университета 6. Научное руководство студенческой публикацией 7. Платные публикации и публикационная этика 8. Коллаборации в публикациях 9. Проблема генерации публикаций через ИИ 10. Аналитика и статистика публикаций Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» Эксперты: Калинина Екатерина, Проректор по образовательной деятельности Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В.Г. Короленко, кандидат филологических наук, доцент Нифонтов Константин, Исполняющий обязанности проректора по научной работе и инновациям Арктического государственного агротехнологического университета, кандидат ветеринарных наук Поминова Александра, Доцент кафедры Университета Правительства Москвы, кандидат экономических наук 12:30—13:10 Проектная деятельность с сервисом Юрайт.Задания Эксперт: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» 13:10—13:40 Обед Обеденный перерыв для отдыха, рефлексии и установления профессиональных связей между участниками 13:40—15:10 Будущее науки: развитие студенческих научных проектов Заниматься наукой — тоже навык. Его нужно развивать, тренировать, воспитывать. Обсуждаем с экспертами пути включения студентов в исследовательскую деятельность. Ключевые темы: 1. Доля студенческой науки в научной деятельности вуза 2. Функции студенческих научных обществ 3. Государственная и региональная поддержка студенческой науки 4. Научные проекты как часть образовательных программ 5. Взаимодействие с заказчиками студенческих научных проектов 6. Стимулирование наиболее активных студентов и их научных руководителей 7. Студенческая наука как инструмент формирования кадрового резерва вуза 8. Участие в науке и перспективы трудоустройства студентов 9. Студенческие лаборатории, клубы, технопарки и другие форматы 10. Критерии успешности и неуспешности студенческих научных проектов Модератор: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» Эксперты: Павленко Ольга, Проректор по научной работе Российского государственного гуманитарного университета Алексеева Ольга, Начальник отдела аспирантуры и молодежной науки, доцент кафедры начального, дошкольного образования и социального управления Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, кандидат педагогических наук Леденева Юлия, Начальник отдела научно-практических проектов и информации Университета Правительства Москвы 15:10—15:50 Научно-техническое творчество студентов 15:50—16:00 Кофе-брейк Небольшой перерыв, сопровождающийся видеопрезентациями образовательных организаций 16:00—16:40 Обучение студентов поиску, отбору и реферированию цифровых источников Эксперт: Сафонов Александр, Академический директор Образовательной платформы «Юрайт» 16:40—17:00 Консультация по аттестации и закрытие конференции Краткое подведение итогов и поощрение наиболее активных преподавателей. На консультации для квалифицированных и сертифицированных участников подробно разбираются вопросы итогового теста и цифровое задание. Знание образовательного права и практическое владение цифровыми инструментами представляют важную часть предлагаемой программы повышения квалификации. 17:00—17:20 Рефлексия и подведение итогов Свободная беседа квалифицированных и сертифицированных участников с организаторами конференции для обмена впечатлениями, закрепления полученных методических компетенций и планирования изменений в учебном процессе.