ВНПК ЭПСИЛОН. Секция 1 Эффективные практики работы с одарёнными дошкольниками
00:06:00 Курилова Татьяна Сергеевна “Развитие одарённых детей в условиях дошкольного образования“
00:34:35 Парфенова Галина Леонидовна “Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в процессе исследовательской деятельности“
01:05:39 Феофанова Елена Анатольевна “Коллаборативная среда, как эффективная форма организации занятий на примере ранней профориентации“
427 views
4598
1481
8 months ago 01:55:37 57
Трансляция пленарной части
8 months ago 01:42:44 120
Секция 5: Учитель будущего: сопровождение одаренных детей в ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССАХ
9 months ago 01:48:44 69
Секция 4: Инженерный взлет: сопровождение интеллектуально одаренных детей в ИНЖЕНЕРНЫХ и ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КЛАССАХ
9 months ago 01:23:41 42
Секция 3: Практики сопровождения интеллектуально-одаренных старшеклассников в ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ и МЕДИЦИНСКИХ КЛАССАХ
9 months ago 01:43:18 54
Секция 2: Медиа и творчество: вдохновение и интеллектуальное развитие в МЕДИАКЛАССАХ
9 months ago 01:30:13 187
Секция 1. Конвергенция и междисциплинарный подход: практики сопровождения интеллектуально одаренных учеников
9 months ago 02:05:26 3.5K
Эпсилон. Практики сопровождения интеллектуально одаренных обучающихся профильных классов
2 years ago 00:28:27 759
Секция 7: Результативность и ключевые показатели эффективности при работе с интеллектуально одарёнными детьми
2 years ago 00:24:47 487
Секция 6: Практики эффективной обратной связи при работе с интеллектуально одарёнными детьми (рефлексивная практика «ЗЕБРА»)
2 years ago 00:29:08 407
Секция 5: Точки роста: технологии, методы и приемы сопровождения интеллектуально одарённых детей
2 years ago 00:29:51 382
Секция 4: Азбука сопровождения интеллектуально одарённых детей (рефлексивная практика «АЗБУКА»)
2 years ago 00:24:25 321
Секция 3: Управленческие компетенции и создание условий для сопровождения интеллектуально одарённых детей
2 years ago 00:36:30 289
Секция 2: Профессиональная позиция педагогов, работающих с интеллектуально одарёнными детьми (рефлексивная практика «ЗАРЯ»)
2 years ago 00:20:21 354
Секция 1: Компетенции педагогов, работающих с интеллектуально одарёнными детьми (рефлексивная практика «МОЙ ПРОФИЛЬ»)
2 years ago 01:51:00 1K
II Всероссийская научно-практическая конференция «ЭПСИЛОН: Одаренные дети - обратная связь». Пленарная часть
3 years ago 02:56:48 596
Секция 10. Проектирование ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ поддержки интеллектуально одаренных школьников
3 years ago 02:34:52 505
Секция 9. Проектирование ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ поддержки интеллектуально одаренных школьников
3 years ago 02:22:59 828
Секция 8. Эффективные практики ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ интеллектуально одарённых детей
3 years ago 02:14:43 559
Секция 7. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ как эффективная практика поддержки детской одарённости
3 years ago 02:19:51 384
Секция 6. ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ как способ поддержки интеллектуально одарённых школьников: возможности и риски
3 years ago 02:49:43 431
Секция 5. Специфика организации ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ деятельности интеллектуально одарённых школьников
3 years ago 02:54:52 534
Секция 4. Эффективные практики работы с интеллектуально одарёнными старшеклассниками (уч.10-11 классов)
3 years ago 02:27:46 548
Секция 3. Эффективные практики работы с интеллектуально одарёнными подростками (уч.5-9 классов)
3 years ago 01:43:41 762
Секция 2. Одарённость в начальной школе: способы выявления и практики поддержки