6. Важность листка учёта. Нашивка на рукав “Наставник” и “Помощник наставника”,

Седова Т.В.-Громыко Г.О. Алгоритм “рисуем сцены самоучителя талгенизма” в парах. Как преодолеть барьер “я ни с кем не хочу работать в парах” или с ним я ни за что в пару не сяду!”? Просьба к старшему ученику прийти в младшую группу помочь наставнику. === Мы упомянули в разговоре - Алгоритм “Рисуем в парах“ #heading= Воспитание через взаимное обучение - выгоды для людей, текст 3 стр. - Прибыль для государства от воспитания через взаимное обучение, - текст 3 стр. - 72. Переход к образованию в гармоничном обществе, Крымский А.И.-Громыко Г.О. - Стратегия переходного периода Принципы. Конкретные организационные изменения в образовании. Мелкие предложения и уточнения. А также о создании группы “Что не так в НИРе?” 1:06:22 - Социальный кредит в Китае, А. Маслов, - 32:40 - Объясняшки - канал Ольги Рафальчук, Ст.-Петербург, учитель русского языка и литературы шк. 582 - @UCT-z3q63Aeg0y_BemnnXLzw Объясняшки - канал Лизы Объясняшкиной, ученицы Ольги Рафальчук - Рисованные видео для школы - @user-bl2lr1sl9l === ВчВО - Воспитание через взаимное обучение - видео-книга в диалогах - === Готовый текст и ссылки для распространения “Воспитание через взаимное обучение“ - === ТГ-группа “Воспитание через взаимное обучение - natvdoOosMdmZWIy ТГ-группа “Школа радости“ - Aj0CY63HU0QxNjQy ВК-группа “Воспитание через взаимное обучение“ - ВК-группа “Школы Радости“ - а также - Плэй-лист видео про Школа Радости-161 - === Связаться с Громыко Григорий Олегович можно так - Телеграм - ВКонтакте - Фэйсбук - ===