Начинающему руководителю

Подростковый возраст — это уникальный и важный этап в жизни каждого человека. В современном мире подростки становятся личностями с собственными интересами, стремлениями и амбициями. Самовыражение и социальная активность формируются под влиянием различных факторов, таких как социальные сети, образовательные системы, семейные отношения и культурные тренды. В последнее время всё больше слышу мнение о том, что редко можно увидеть подростка без телефона. Игры, социальные сети, блогерство, тик ток и многое другое… Веяние времени, которое нельзя исключить, потому что мы и сами в этом живём. Чаты, опросы, мониторинги, публикации… Наша задача скорректировать ребенка. Хотят компьютер и телефон – применяем. Создаем виртуальные экскурсии, составляем электронный каталог материалов, электронные экспозиции, ведем форум для общения между гостями и активом школьного музея. Учимся интернет культуре и правилам пользования сети. В 2022 году проводился Всероссийский опрос подростком на тему «Что вас интересует в жизни и что ценно?». Результаты вы видите на экране. Большую часть потребностей школьный музей может удовлетворить. • Общение с друзьями – музейное сообщество посещают не конкретные классы, а выборочно, ребята, которым это интересно. Происходит взаимодействие, общение… Принимая участие в конкурсах, конференциях – круг общения расширяется. • Творчество – создание экспозиций, атрибуция музейного предмета, оформление передвижных выставок в местах общественного скопления, создание квестов. • Уважение и самореализация – признание, развитие навыков ораторского мастерства, умение презентовать результат своей работы, умение отвечать на вопросы, способность заинтересовать слушателя. • Свобода – возможность подростка почувствовать свою самостоятельность и вместе с тем ответственность за процесс. Готовим исследовательскую работу – автор выбирает максимально комфортный для себя формат работы, определяет интересную для себя тему. Взаимодействуя с наставником, учится говорить и действовать как взрослый. Использует терминологию, исследует различные источники для поиска информации, сопоставляет и делает собственные выводы. Подросткам важно видеть результаты своих усилий, ведь это не только укрепляет уверенность в себе, но и мотивирует на дальнейшие свершения. Итог как маркер уровня прогресса. Что на выходе получает подросток? Премии Губернатора, поездки в лагерь «Артек», необходимые навыки (в дальнейшем ему легко написать курсовую и дипломную работу самостоятельно), признание (его узнают не только в стенах школы, но и в округе. Происходит формирование репутации), профориентируется (многие выпускники выбрали педагогическое, военное образование, стали сотрудниками полиции). Современный руководитель школьного музея должен быть не только организатором, но и наставником, умеющим находить общий язык с молодежью. Он должен быть в курсе последних тенденций в образовании и культуре, новатором, который способен внедрять свежие идеи и сотрудничать с различными органами, создавая возможность для подростков не просто изучать, но и активно участвовать в культурной жизни школы. Только так музей станет для них вторым домом, наполненным знаниями и вдохновением.