Алла САЛЬНИКОВА: история кафедры и преданность науке

ALMA MATER. Исторические портреты Гость нового выпуска подкаста - Алла Аркадьевна Сальникова, доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры отечественной истории и архивоведения, источниковед. В своем интервью она рассуждает об образе и облике историка, опыте написания коллективного труда, а так же о “недостатке и отсутствии детей“ в истории XX века. Интервьюером выступил председатель Студенческого научного общества Института международных отношений, истории и востоковедения КФУ (), Владимир Мухин. Его область научных интересов охватывает политическую историю XX века. Приятного просмотра! 00:00 – Вступление. 00:44 – «У меня не было мысли поступать куда-либо, кроме университета». Детство, юность и поступление в Казанский государственный университет имени В.И. Ленина. 02:33 – «Я думала, что я буду либо учительницей, либо переводчицей». Иностранные языки и их прикладное значение. 03:34 – «Не заниматься хоть какой-то общественной деятельностью просто нельзя». Активность в студенческие годы: общественная деятельность и научная работа. 06:03 – «Как она могла сказать, что буржуазные фальсификаторы могут верно отражать советскую историю!» Рамки марксистско-ленинской методологии и «политическая незрелость». Сложность подготовки к семинарским занятиям. 08:59 – «Проще написать несколько книг, чем один учебник». Учебные пособия и учебники по источниковедению. 09:56 – «У него, конечно, есть свой особый критерий оценки ума человека». Общение на «рабочие темы» дома. Супруг и сын Аркадий. 11:44 – «В моей биографии это был «золотой период». Кафедра историографии и источниковедения, научная работа в двухтысячные годы. Кафедра истории татарского народа. 15:20 – «Он был не только великолепный лектор, но и великолепный актёр». Григорий Наумович Вульфсон как историк и преподаватель. 18:08 – «Нина Михайловна всегда считала, что документ – это всё». Нина Михайловна Силаева как исследователь, источниковед, лектор и «мама». 21:00 – «Алтер Львович – выдающийся историк, изучавший советский период, источниковед, историограф, публикатор, археограф». Алтер Львович Литвин как учёный и личность. 24:47 – «Мы должны выражать не то, что они хотят от нас услышать, а то, что мы думаем на самом деле». Образ и облик историка. 28:29 – «Тексты иногда страдают ненужным наукообразием». Образность текста и академический язык. 29:57 – «Знания должны быть переданы в такой форме, чтобы они доходили до широкой аудитории». Примирение массового исторического сознания и профессиональной исторической науки. 31:40 – «Вот приедешь, и будем писать огромную книгу по истории Казанского университета». Открытие проблематики изучения университетской истории и культуры. Написание коллективного труда. 35:10 – «Я детей очень люблю!» Монография об истории российского детства в XX веке, «недостаток и отсутствие детей» в истории. 40:10 – «Есть символически значимые вещи в повседневной жизни». Изучение истории России через историю эволюции ёлочной игрушки. Иерархия «столичного» и «провинциального» в современной науке. 43:20 – «Мама, это будет позор, если студенты прочитают, тебя спросят, а ты не прочитала!» Круг чтения Аллы Аркадьевны Сальниковой. 47:04 – Рубрика «Время и люди»: И.Д. Прохорова, Е.В. Душечкина, Д.М. Галиуллина, А.В. Крестьянинов, Р.Г. Шамсутдинова, В.В. Астафьев, С.Ю. Малышева. 52:04 – «Наверное, студенты – сердце университета, а преподаватели – голова!» БЛИЦ. Заключение. #история #АльмаМатер #ИсторическиеПортреты #преподаватель #univertv #univer #КФУ #ИМОИиВ #студент