Русский язык 5 класс (Урок№18 - Главные члены предложения. Подлежащее.)

Русский язык 5 класс Урок№18 - Главные члены предложения. Подлежащее. Что такое подлежащее? При помощи языка люди обмениваются мыслями, понимают друг друга. Беседуя, общаясь, они обмениваются не словами, не словосочетаниями, а предложениями. Предложения не бывает без грамматической основы, которая состоит из подлежащего и сказуемого. Что же такое подлежащее? Какими частями речи оно чаще всего выражается? Как его правильно найти? мы узнаем: что такое подлежащее, какими частями речи оно чаще всего выражено; мы научимся: находить подлежащее, анализировать предложение; мы сможем: определять подлежащее при совпадении формы именительного и винительного падежей. Предложение – главная единица синтаксиса. Все слова в предложении, которые выражены самостоятельными частями речи, называются членами предложения. Все члены предложения делятся на главные и второстепенные. Главные члены предложения, или грамматическая основа, – это подлежащее и сказуемое. Без них нельзя построить предложение. Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи, отвечает на вопросы кто? что? Чаще всего выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже. Трудные случаи выделения подлежащего В некоторых предложениях нелегко обнаружить подлежащее. «Клён намочил дождь». Подлежащим может быть существительное (местоимение), стоящее в форме именительного падежа. Если же существительное (местоимение) употреблено в форме винительного падежа, то оно является второстепенным членом предложения. Чтобы разобраться в этом, нужно от сказуемого задать к слову двойной вопрос. Сказуемое «намочил» обозначает действие. А кто или что его производит? Кто или что является действующим лицом? Дождь. Это слово отвечает на вопрос именительного падежа что? Для проверки можно задать двойной вопрос: намочил (кто? что?) дождь. Слово клён стоит не в именительном, а в винительном падеже: намочил (кого? что?) клён. В таких предложениях нужно находить подлежащее по смыслу.