Когнитивная наука | Как научить мозг учиться? Татьяна Черниговская
Дорогие друзья! Предлагаем вашему вниманию лекцию Татьяны Владимировны Черниговской «Когнитивная наука как конвергентное знание. Как научить мозг учиться?».
Из сегодняшней лекции педагоги узнают, как проявляются когнитивные психологические феномены в образовательном процессе, как применять когнитивные технологии и приемы в обучении.
Когнитивная наука возникла в 70-е гг. XX века. Она изучает познавательные процессы работы мозга и механизмы регуляции поведения человека и животных. Это целый комплекс научных дисциплин, который включает лингвистику, психологию, искусственный интеллект, нейронауки, философию и другие.
Методы когнитивистики позволяют проанализировать, почему происходит перегрузка школьников, а также какие техники обучения позволят повысить эффективность образовательного процесса.
“Задумывались ли вы о том, на что способен ваш мозг? Как правильно подавать ему информацию, чтобы она быстрее усваивалась? Ведь раскрой мы все тайны нашего мозга – смогли бы грамотно организовать процесс обучения, иначе воспитывать детей, а возможно, и изменить многое в своей жизни. Вторая часть лекции о практических методах, как именно тренировать мозг.“
Татьяна Черниговская – член-корреспондент РАО. Российский ученый в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук. Заслуженный деятель высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ. Директор Института когнитивных исследований СПбГУ. Зав. кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ.
Образовательный центр «Сириус», 9 октября 2016 г.
Источник:
Татьяна Черниговская:
Институт когнитивных исследований СПбГУ:
E-mail: @
Вся информация предоставленная на канале взята из открытых источников в интернете. Все авторские права принадлежат их законным владельцам. Если вы являетесь автором фрагмента из выпуска и его распространение ущемляет ВАШИ авторские права... Свяжитесь с нами!
1 view
5368
1798
2 weeks ago 00:19:21 1
Сознание и буддизм. Татьяна Черниговская
2 weeks ago 01:32:06 1
САВЕЛЬЕВ о пузыре искусственного интеллекта, работе мозга, роботизации людей и аферах Илона Маска
2 weeks ago 00:11:00 1
Социальный эффект ИИ. Как он бьёт по женщинам.
2 weeks ago 00:00:51 1
Нравственный закон внутри нас. Татьяна Черниговская #Shorts
2 weeks ago 00:13:08 1
Механизмы озарения – Владимир Спиридонов / ПостНаука
2 weeks ago 00:00:57 1
Тонкая настройка нейронной сети. Татьяна Черниговская #Shorts
2 weeks ago 00:00:53 1
Не засоряйте свой мозг барахлом! Т. Черниговская #shorts
2 weeks ago 00:28:28 1
Старение мозга. Как сохранить ясность ума до самой старости. Татьяна Черниговская
2 weeks ago 00:48:51 1
Как запрограммировать мозг на удачу / Какую энергию использует наш мозг Черниговская Татьяна
2 weeks ago 00:35:54 17
“От тайных Ψ-войн до международной инициативы безопасности планетарной психосферы“ Савин А.Ю.
2 weeks ago 00:07:35 1
Семантическая память и современные подходы к её изучению – Артём Бармин | Лекции по лингвистике
2 weeks ago 01:43:19 1
Татьяна Черниговская - Цикл Звездное небо мышления
2 weeks ago 01:07:02 1
Фильм о детском творческом конкурсе “Твой мир“
2 weeks ago 00:11:36 1
Как понять, что перед вами тот самый?
2 weeks ago 00:25:43 1
Искусственный интеллект: мифы и реальность. Татьяна Черниговская
2 weeks ago 01:25:42 1
Андрей Макаров: “«Сократический диалог» в когнитивной терапии“
2 weeks ago 01:36:39 1
Психоанализ и КПТ - особенности подходов. Ермаков Д.В., Ливач Е.А.
2 weeks ago 00:02:23 1
Уникальные способности детей с синдромом Аспергера. Татьяна Черниговская
2 weeks ago 00:03:49 1
Как музыка влияет на наш мозг? Татьяна Черниговская
2 weeks ago 01:00:37 1
ИИ не так уж и разумен: Интервью с Ноамом Чомски
2 weeks ago 01:28:25 1
Как самостоятельно узнать происхождение слова? Как вообще изменяются языки?
2 weeks ago 00:00:56 1
Мозг нам не по мозгам. Татьяна Черниговская #Shorts
2 weeks ago 00:22:38 1
Бомбы замедленного действия: чем опасны вернувшиеся с войны? Все о ПТСР / «Новая газета Европа»
2 weeks ago 00:14:35 1
КАК РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ВЛИЯЕТ НА МОЗГ РЕБЕНКА? ЕСТЬ ли ПОЛЬЗА?