Коррекционная школа-интернат: индивидуальные программы для детей с нарушением слуха

Индивидуальные занятия для детей с нарушением слуха проходят 2-3 раза в неделю. В зависимости от программы обучения. Предварительно каждый ребенок проходит комплексную диагностику, где определяют его потенциал возможностей. после начинается кропотливая работа. Связка учитель-ученик здесь очень важна. От общих усилий зависит и результат. На индивидуальных занятиях ведется работа над постановкой звуков, над их автоматизацией, над развитием речевого слуха. Ребята внимательно слушают своих учителей и старательно все повторяют. Знают, что качество занятий влияет на прогресс. В специальной коррекционной школе для детей с нарушением слуха обучается 37 детей, многие из них живут здесь же в интернате. В штате - дефектологи, социальные педагоги, сурдопедагоги, психологи, воспитатели, учителя-предметники. Очень важно, говорят они, вовремя начать работу. К сожалению, в республике есть дети, родители которых не занимаются реабилитацией. Возможно от незнания, или они в растерянности, с чего же начать. И так уходит драгоценное время. А оно для ребенка с нарушением слуха на вес золота. На общеобразовательных уроках педагоги помимо того, что дают базовые знания, занимаются и укреплением звуков, которые ребята отрабатывают на индивидуальных занятиях. Ученики всегда работают в сопровождении звукоусиливающей аппаратуры. В школе важна и работа психолога. Занятия проходят как с малышами, так и со старшими учениками. В целях социальной адаптации здесь создана слухоречевая среда.Это когда внеурочное время ребята общаются на свободные темы. Учителя им дают небольшие, но важные поручения. В общем, все как в обычной школе. После выпуска ребята поступают в разные учебные заведения. Уже полностью адаптированные к окружающему миру. Ну а пока, до экзаменов еще далеко, можно и расслабиться после насыщенного учебного дня. Ведь это тоже важная часть комплексной реабилитации. Ольга Кучукова