Что нужно забрать в программы из сценаристики

Что мы забираем из нарративного дизайна в программы? Первое, что приходит в голову, это то, что позволяет вовлечь студентов: сюжет, работу с персонажем и трансформации персонажей. Но на самом деле, то, что лежит на поверхности может работать хуже, если не знать основы: по каким принципам собирается и как работает. Агентность - это способность человека свободно выбирать желаемую цель, способ достижения цели и достигать ее. //Sen, A. Development as Freedom, New York: Alfred A. Knopf. 2001 - именно это самое важное, что мы забираем в образовательные программы. С термином Агентность работают социологи, изучая изменения с институтах, группах. В психологии и педагогике мы чаще говорим субъектность. Эти термины не полные синонимы, предлагаю пока использовать привычную нам субъектность). Казалось бы, мы стараемся работать с контентом и образовательной средой, но не всегда обращаем внимание на то, что транслирует программа. Какие ценности. Часто в программах мы не фиксируем, сто транслируют процессы, платформа, преподаватели или кураторы. Мы не всегда фиксируем, как работают механики платформы (так как они уже заданы), как студент может проявлять себя в обучении. КУРС Нарративный дизайн в образовательных программах На курсе проявляем ваши ценности, как методиста и учим транслировать те ценности, которые вы, как создатель, хотите доносить. Вместе думаем, как можно используя механики платформы подсветить важность студента) Думаете у вас так нельзя?) Пример как создавать задания за счет контента, погружающие студента, на лендинге курса)