Строительство школы глазами инвестора: Денис Ключник в интервью Елене Араловой

В этом году школьники СУНЦ НГУ переехали в новые здания. Это два корпуса школы и несколько домов студенческих общежитий. Мощнейшее по технологии и инженерии школьное здание было спроектировано и построено на частные деньги, за счет компании, принадлежавшей выпускникам университета. Проектом от лица инвесторов управлял Денис Ключник, директор компании Proton Asset Management и управляющий благотворительным фондом «Перспектива». Денис — очень опытный в строительстве человек, на его счету и офисные здания, и жилье, и сложные индустриальные проекты. Школа встретилась на пути Дениса впервые. Тем ценнее его впечатления, выводы по итогам трехлетней работы на сложнейшем образовательном проекте. Физико-математическая школа при Новосибирском госуниверситете — одна из сильнейших в стране. В рейтинге RAEX 2024 года школа вошла в десятку лучших. По степени насыщенности специальными лабораториями и мастерскими, сложным оборудованием и технологическими возможностями, вероятно, это самое современное школьное здание сегодня. И, кажется, это самое дальновидное вложение денег, энергии и сил. Вложение в будущее. Подписывайтесь на наши соцсети: Telegram канал Елены Араловой Telegram канал журнала EdDesign Mag Сайт СУНЦ НГУ Видео о новом здании СУНЦ НГУ - 00:00 вступление 00:21 чем СУНЦ НГУ отличается от других российских школ 02:43 какую задачу поставил инвестор при строительстве новых корпусов школы 03:07 за чей счет велось новое строительство 04:15 специфика школьного здания СУНЦ НГУ (огромный досуговый центр, мощный лабораторный блок) 05:48 школьное здание разрабатывалось совместно с учителями, что это дало? 07:38 статистика: число зданий, площади, вместимость новых корпусов 08:51 изначальная концепция школы была переработана на 99%, почему? 10:34 как подбирали команду проектировщиков и строителей 12:18 идея vs факт: как трансформировалось здание по ходу работы 15:10 почему важно привлекать педагогов к проектированию школы 16:30 трудности оснащения школы 17:57 были ли сложности с согласованием проекта с местными органами власти 18:26 главный рецепт по итогам трех лет работы: больше времени на эскизную концепцию проекта 19:50 каковы разумные сроки на проектирование школы 22:05 как собирали отзывы на новое здание от школьников и учителей 23:26: что особенно удалось? что получилось очень хорошо? 24:39: личные впечатление: что в этой трехлетней работе показалось самым значимым 26:02 может ли школа повлиять на судьбу города и людей? 26:20 любимое место в школе …