А.А. Михайлов «Наследие М. Хайдеггера: К 125-летию со дня рождения мыслителя»

Можно ли себе представить профессиональное становление в сфере современной физики вне понимания идей Эйнштейна, Бора и Гейзенберга? Можно ли стать специалистом в музыке, пребывая в состоянии неведения о творчестве Моцарта, Бетховена и Чайковского? Ответы на эти вопросы кажутся настолько очевидными, что даже сама их постановка вызывает недоумение. Вместе с тем, в подавляющем количестве случаев все происходящее в образовании в социальных и гуманитарных дисциплинах в постсоветском пространстве осуществляется без должного понимания трансформаций в сфере гуманитарного знания, восходящих к концу ХIХ века и осуществляемых на всем протяжении ХХ века. Эти процессы, радикально изменили традиционное, бытовавшее на протяжении многих веков, представление о самой природе человека и общества. Драматизм состояния всех тех, кто в силу определенных исторических обстоятельств, оказался в атмосфере изоляции от этих процессов, заключается в том, что мы пытаемся выдавать за образование то, что по существу основывается