Преступная система школьного образования России. Владимир Филиппович Базарный.

#НоваяШкола #СистемаОбразования #Геноцид Все мы понимаем, что система образования должна быть направлена на: 1) нравственное; 2) творческое; 3) психическое; 4) физическое развитие подрастающих людей. Но нынешняя система образования Российской Федерации: Психически калечит детей. Убивает в них творческий импульс. Снижает качество системы их устремлений и ценностей. Разрушает здоровье. В данной беседе профессора Академии геополитических проблем Александра Евгеньевича Усанина и доктора медицинских наук, педагога-новатора Владимира Филипповича Базарного подробно рассказывается о технологиях геноцида многонационального населения России, осуществляемого через систему школьного и высшего образования. Разрушение здоровья и психики человека, увы, начинается со школы. В данном ролике вы можете найти информацию о здоровой альтернативе нынешней школьной системе, о том, как уберечь ребёнка от разрушающих здоровье внешних воздействий. Темы видео: Секрет самых здоровых школ России. Диверсия против здоровья детей. «Мы наступили на глобальные интересы мощных сил». Преступление системы образования №1. Шариковые ручки увеличивают заболеваемость детей на 37%. 80% Детей имеют синдром судорожности под видом СДВГ. Сидячий метод обучения – второе преступление системы образования. Феминизация мальчиков и маскулинизация девочек через смешанное обучение в школах - третье преступление системы образования. Внедрение плоских столов вместо парт – ещё одно преступление системы образования. Чтение с секундомером на скорость – пятое преступление системы образования. Запрет творческого подхода в обучении для учителей – шестое преступление системы образования. Отличие Чеченского подхода к воспитанию мальчиков. Почему нельзя сидеть более получаса? Одна из основных причин сердечных заболеваний. «Приходят в школу со светящимися глазами, а уходят с кучей патологических заболеваний…» «Момент Истины»: Что подтолкнуло Владимира Базарного начать научную и исследовательскую деятельность школьной системы? Коренные народы севера имеют десятикратную норму зрения. На чём основывать иск о вреде для здоровья учеников? Владимир Филиппович Базарный: Российский учёный, врач, педагог. Доктор медицинских наук; Почётный работник общего образования Российской Федерации. Разработанные им здоровьесберегающие технологии применяются в школах Японии, Турции, Азербайджана и многих других стран. Александр Евгеньевич Усанин: российский просветитель, профессор Академии геополитических проблем, вице-президент благотворительного фонда “Светлый Мир“, учредитель Премии за доброту в искусстве “На Благо Мира“, автор 8-ми книг, посвящённых развитию человека и общества. Все книги автора доступны на сайте: ​ Рекомендуем книгу «Альтернативный глобализационный сценарий» Центр Распространения и Внедрения Здоровьесберегающих Технологий Культура Образования Российский Союз За Здоровое Развитие Детей Официальный веб-сайт профессора В.Ф. Базарного Общественный фонд Юрия Куклачёва: Учимся стоя. Работаем стоя. Живём в движении: Нам нужна иная школа: Ютьюб-канал Александра Евгеньевича Усанина: