Gregory Lemarchal (Star Ac 4) Урок вокала.

Воскресенье оказалось сложным и наполненным работой днем, особенно для Грегори, который накануне слишком переусердствовал со студийными пробами к альбому – он проснулся уставшим и практически без голоса. Это увеличило и без того все возрастающий стресс, особенно учитывая, что на следующий день, в понедельник, предстояли эвалы – зачеты, по результатам которых должны были определиться номинанты. Но, несмотря на все это, Грегори сохранил хорошее настроение и позитивное отношение ко всему. Занятий было довольно много, среди них – театральное мастерство с Оскаром Систо и хореография с Камелем Уали, но самым запоминающимся для Грегори стал урок вокала с Изабель Шарль. Уроки вокала Грегори всегда причислял к самым интересным, и Изабель Шарль довольно часто называла его в числе своих любимых учеников. На этот раз Грегори нужно было разучить базовое вокальное упражнение, распевку для тренировки голоса. Это было не так-то просто. Сначала он не с первого раза запомнил последовательность звуков, затем Изабель попросила его делать упражнение на октаву ниже, пошутив, что уже полдень и давно пора просыпаться. Грегори объяснил, что сегодня у него не очень хорошо с голосом, и Изабель попыталась помочь ему расслабить связки и разъяснила, что язык обязательно должен быть плоским – это поможет в пении и уменьшит нагрузку. Но после того, как Грегори попытался следовать всем ее рекомендациям и контролировать положение языка, связок, шеи и плеч и думать обо всем этом одновременно, напряжение стало еще больше и он стал петь еще более скованно. Изабель стала помогать ему расслабиться и попросила его петь с закрытыми глазами. Опять возникла проблема с тем, что Грегори не мог запомнить порядок звуков, и Изабель попросила его произносить их более четко. Не артикулировать звуки губами, а произносить их четко внутри. Она предложила представлять свой голос, как реку, которая проистекает из человека, и направлять его таким образом поступательно вперед. Река течет плавно, она не скачет вверх-вниз, и так же должно быть с голосом. Затем она учила Грегори управлять верхним и нижним дыханием – попросила его представить, что он очень удивлен чему-то и даже открыл рот от изумления – вот в таком состоянии дыхание расслабляется. На этот раз у Грегори получилось уже достаточно хорошо, но Изабель отметила также, что он «проглотил» последний звук, а его наоборот нужно подчеркивать, а не «жевать», ведь все звуки равны – это как жемчужное ожерелье, в котором все жемчужины имеют одинаковую важность. Она заставила Грегори изобразить на лице усиленное удивление, чтобы добиться от него правильного дыхания и звуков. Так звучание стало более открытым и звуки более разнообразными, Изабель похвалила Грегори. Она объяснила, как нужно на каждой новой фразе незаметно расслаблять дыхание во время исполнения песни, чтобы не начать задыхаться к ее концу. Дальше задачей Грегори было сделать так, чтобы голос шел волной. Это получилось неплохо, но Изабель сказала, что проблема Грегори, как любого одаренного человека, в том, что у него уже есть определенный багаж навыков, и поэтому ему тяжело спускаться к самым истокам. Но для голоса не столько важна сила – как ошибочно предполагают многие – сколько умение вовремя его расслабить, чтобы он шел плавно и естественно, без натуги. Она сама продемонстрировала, насколько умение расслабить голос может помочь певцу вытянуть ноту, и рассказала, что и сама пришла к этому не сразу, а сначала тоже пыталась вложить в голос как можно больше силы и не понимала, что это напрягает связки, которые просто не выдерживают, и к тому же звучит менее красиво, но с опытом пришло понимание, которое она и пытается теперь передать своим ученикам. Это не врожденное умение, все этому учатся, это вопрос техники. Она показала, каким образом нужно распределять напряжение – основная нагрузка должна приходиться на нижнюю часть тела, а грудная клетка должна быть свободна. Изабель также объяснила Грегори, что технически звук будет освобождаться лучше, если чуть приподнять верхнюю губу – как будто собираешься сделать «чмок». У Грегори стало получаться лучше, и преподаватель попросила его теперь немного поднять голос. И чтобы добиться еще более чистого и расслабленного звучания, Изабель предложила Грегори петь, одновременно изображая из себя обезьяну, которая машет руками. Получилось очень хорошо. Изабель поправила еще несколько деталей – попросила Грегори сделать вид, что он ныряет и вести себя как на уроках Оскара Систо или Майло Ли – полностью расслабиться и быть самим собой. Конечным результатом Изабель осталась очень довольна, и Грегори заслужил аплодисменты как преподавателя, так и наблюдавших за ним учеников. Изабель отметила, что у Грегори нет никаких проблем с голосом, просто он очень устал, и порекомендовала ему еще одно вокальное упражнение – повторение звуков «bzz», чтобы немного стимулировать работу связок. Источники: