Естествознание 10 класс (Урок№3 - Экспериментальные методы в естественных науках.)

Естествознание 10 класс Урок№3 - Экспериментальные методы в естественных науках. мы узнаем: - этапы научного познания и соответствующие им методы познания; мы научимся: - обобщать знания о понятиях: «наблюдение», «эксперимент», «гипотеза», «измерение»; - определять отличительные особенности созерцания и наблюдения; - классифицировать методы научного познания; мы сможем: - делать выводы о взаимосвязи методов познания в естественных науках как основы получения достоверного знания; - устанавливать причинно-следственные связи между условиями эксперимента и полученными результатами. Экспериментатор должен чётко представлять себе, какие параметры процесса он измеряет, чтобы определить, что влияет на результат и установить причину и следствие. Измерить величину – это значит сравнить её с эталоном, выбранным за единицу измерения этой величины. Как правило, естественнонаучное исследование происходит по следующим этапам: Наблюдение – Гипотеза – Эксперимент – Вывод. Проанализируйте цитаты. Определите по ним ключевые слова урока и запишите их в тетрадь. «Человека, умеющего наблюдать и анализировать, обмануть просто невозможно. Его выводы будут безошибочны, как теорема Евклида». Артур Конан Дойл (1859–1930), английский писатель «Ничто не поверхностно для глубокого наблюдения!» Эдварт Бульвер-Литтон (1803–1873), английский государственный деятель «Тебе бы опыт сделать не мешало, ведь он для нас источник всех наук». Данте Алигьери (1265–1321), итальянский поэт и мыслитель «Лучше подвергнуть долгому испытанию однажды открытую истину, чем допустить легкомысленное признание всего, что создаётся пылким воображением человека». Жан-Батист Ламарк (1744–1829), французский учёный-естествоиспытатель «Измерить можно не всё, что поддаётся измерению, и не всё что поддаётся измерению можно измерить». Альберт Эйнштейн (1879–1955), основатель теории относительности