Логопедия. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. Гласные. Часть 2.

Еще один вариант отработки гласных звуков с использованием мелкой моторики. Можно не только запоминать в данной последовательности гласные, но и предлагать ребенку угадывать, какой звук я хочу сказать, показывая артикуляционный уклад рукой, либо в обратном порядке. Мы называем звук, а он показывает рукой. Также можно предложить при выделении гласных в словах не просто их называть, но и обязательно показывать руками. Таким образом, мы даем образ звука на уровне проприоцепции и снижаем риск возникновения ошибок на письме. Наш сайт