Лекция 4: “Больной мозг“.Цикл “Фундаментальные основы поведенческих наук“.
В нашей четвертой лекции мы поговорим о том, как И.П.Павлов, вооруженный всей мощью своей уже сформированной теории высшей нервной деятельности, пришел в психиатрическую клинику. Этот гениальный ученый уже в самом начале своей работы по объективному изучению мозга и психики понял, что такой опыт позволит исследовать все стороны работы мозга — как здорового, так и больного.
➡️Вы узнаете о том, как И.П. Павлов:
✔создал экспериментальные модели психических расстройств;
✔ распространил теорию высшей нервной деятельности на психические расстройства животного и человека;
✔ обогатил теорию высшей нервной деятельности представлениями о мозаичных и фазовых состояниях коры;
✔ установил четкую связь между развитием и характером психических расстройств и особенностями свойств нервной системы;
✔ высказал чрезвычайно плодотворную идею о том, что в основе психических расстройств лежат не какие-то принципиально новые процессы, а те же механизмы, которым подчиняется и здоровый мозг;
✔ сформулировал не менее плодотворную мысль о специфических психических расстройствах человека, которые принципиально невозможно исследовать на животных;
🎓Ведущий курса - Николай Николаевич Алипов, профессор кафедры физиологии РНИМУ им. Н.И Пирогова, редактор перевода «Прикладного анализа поведения» Купера, Херона и Хьюарда, соавтор официально принятого в настоящий момент BACB русскоязычного глоссария Прикладного анализа поведения, постоянно выступающий с лекциями, вебинарами и докладами как на поведенческих, так и на физиологических форумах. Сотрудник журналов «UNESCO Courier», «Museum International», «Prospects», «Scientific American», «IEEE», издательств «Progress», «Mir», «Practica», «Reader’s Digest». Николай Николаевич разработал учебный проект «Павлов и Скиннер» в РНИМУ, предполагающий взаимодействие физиологов, психологов, АВА-специалистов и психиатров в преподавании комплексного подхода к аутизму, основ АВА и иных видов поведенческой терапии в коррекционной педагогике.