Самосознание - путь к местоимению “Я“ и к осознанному диалогу! Аутизм, ЗПР, ОВЗ.

Почему ребенок называет себя по имени и/или не может осознать эту чехарду с местоимениями я/ты/он, не понимает в чем смысл диалога? Причин может две - речевая и психическая. Во втором случае проблема ребёнка в самосознании, которое происходит ✔️сначала через отделение себя от остального мира, ✔️а потом через собственное отличие от других людей. Чтобы понять эти отличия, начинается процесс с узнавания самого себя – осознания своих потребностей, мотивов, мыслей, чувств, действий. Звучит страшно сложно, но на деле очень простые активности с ребёнком помогают всему этому сформироваться) В видео расскажу о простом взаимодействии, которое как раз помогает в отделении ребенком своего Я от Я другого человека. 👇Узнать подробнее о курсе для родителей и зарегистрироваться на него, можно по ссылке Я - Юлия Снежко, нейропсихолог, консультант RDI- развитие через отношения, основатель он-лайн школы для родителе