Как психологу выйти в практику сразу после образования? Страхи и ошибки начинающих психологов

✅ Пройти тест и узнать свою ведущую субличность можно по ссылке ⤵️ ✅ Узнать подробнее о 1-й и 2-й ступени «Школы Эффективности» — программы по выходу в успешную частную практику — можно по ссылке ниже 👇🏻 ссылка ❤️‍🔥 Как выйти в частную практику? При выходе в частную практику особенно важно понять, как начать применять все полученные знания на практике, определять истинный запрос клиента и доводить его до результата. Но в погоне за поиском тех самых актуальных и практических знаний специалисты ходят из обучения в обучение, расходуя время, силы и деньги. ❓ Как же выбрать обучение, которые точно станет тем бустером роста и соберет все полученные ранее знания в подходящую именно вам систему работы с клиентами? Я задала эти вопросы Маргарите - выпускнице 1-й ступени “Школы Эффективности”, бывшему работнику медицины и фармацевтики, а ныне психологу: — Что побудило опытного маркетолога выбрать «Школу Эффективности»? — Почему хотелось бросить обучение и зачем так много разных преподавателей? — На сколько опыт Обучающей личной терапии прокачал профессиональную субличность? — Почему во время образования в университетах задавать вопросы было не приемлемо? — Какие ошибки совершают ведущие группы, которые не понимают психодинамики? — С чего начать создавать курсы, марафоны, тренинги и другие онлайн продукты? — Когда конфликты становятся элементом развития в группе? 🙌🏻 Делитесь в комментариях, что было для вас самым ценным, а с чем хотелось поспорить? 👉🏻 ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СОЦСЕТИ: Телеграм канал для коллег: RPA_6qcVxRhiZDMy Канал супервизии для коллег: ВКонтакте: и Таплинк: Меня зовут Екатерина Макарова, я полимодальный психотерапевт с международным опытом консультирования с 2008 года. • Окончила бакалавриат, магистратуру и докторантуру по научной психотерапии в университете им. Зигмунда Фрейда в Вене, Австрии (Sigmund Freud Privat Universität Wien) • Психоаналитик. Фройдианка. 450 часов тренингово анализа (Вена), более 500 часов психоаналитической супервизии у Феликса Де Мендельссона (Вена, Лондон, Берлин, Нью Йорк), Джоанн Вольф Бернштейн (Вена, Лос-Анджелес) и Криста Лугер Фишер (Вена). • В 2014 году основала Комитет по Обучающей личной терапии ОППЛ и руководила им 10 лет. • В 2024 году провела первую настоящую супервизию на 1 КАНАЛЕ • В 19 лет стала самым молодым психоаналитиков в ЕС (начала практиковать в SFU Universitaets Ambulanz в 2007 году) • ТОП-1 супервизор в онлайн-пространстве по количеству заключенных договоров на профессиональную супервизию (2019 до 2024 годы) • Провела более 1600 клиентских разборов (супервизий) для психологов, психотерапевтов, медиков и коучей на русском, английском и немецком языках. • Автор образовательной программы по выходу в успешную частную практику “Школа Эффективности“ для психологов, психотерапевтов, коучей и других представителей помогающих профессий. • Вывела в успешную частную практику уже более 935 коллег. • Потомственная психотерапевт. Все члены моей родительской семьи - психотерапевты. Таймкоды: 01:51 С какими искаженными представления о профессии Вы пришли на «Школу Эффективности» и какую трансформацию пережили? 04:00 Знания и опыт из предыдущих профессий помогают не начинать с нуля 07:28 Не знала, как применять знания, где брать клиентов, как начать первую сессию 09:11 В чем отличие супервизии в университете от супервизий в «Школе Эффективности»? 14:39 Специалисты постоянно в обучениях, не нарабатывая практику, из-за страха «мне мало» и «моих знаний недостаточно для практики» 15:23 «Школа Эффективности» состоит из трех ступеней: 17:25 Чувство стыда за то, что ресурсы и время на обучение не окупаются [id730315944|*Instagram] и компания Meta запрещены на территории Российской Федерации.