Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Зан. 45. ДВИ по обществознанию МГУ. Петров В.С.
Пособие к ДВИ —
_________________
Сcылка на фонд “Мы — едины“ —
_________________
Ссылка на сайт:
_________________
Ссылка к пособиям и материалам занятия 45 —
_________________
Ссылка на все занятия во ВКонтакте —
_________________
Ссылка на группу в Telegram — Vc0VTDdEyiw4NDRi
_________________
Ссылка на все занятия в Рутьюб —
_________________
Ссылка на все занятия в youtube — @user-bg9wn2qi7h/playlists
_________________
Ссылка на все занятия в ФБ —
_________________
Тайм-коды:
0:12 -- ссылка на фонд «Мы -- едины».
0:34 -- план.
2:46 -- две полезные ссылки: (1) как тренироваться навык: 25 тем и (2) как самостоятельно проверять -- шаги.
3:23 -- правило: 5 вопросов и шаблон.
10:15 -- важные составляющие: (1) тема и ее части, (2) структура абзаца 3-5 предложений, (3) термины жирным и понятный почерк.
12:31 -- блок определения.
24:37 -- блок вывод.
27:29 -- примеры.
28:51 -- блок сравнения/история.
Юность — это период развития человека, предшествующий зрелости. С социологической точки зрения, юношество (юноши и девушки) – это социальная группа, попадающая в границы юности. Границы юности определяются по-разному: наиболее часто выделяют раннюю юность (старший школьный возраст) — от 15 до 18 лет, и позднюю юность (раннюю молодость) — от 18 до 23 лет.
Особенностями юношеского возраста является завершение общего физического и полового созревания организма. В психологическом развитии важную роль играют процессы самосознания и самоопределения, решаются задачи вступления во взрослую жизнь, профессионального выбора. В контексте индивидуальной эволюции происходит формирование и усвоение основных социальных и культурных норм и ориентиров, закладывается социально-гуманитарное мировоззрение и общественная позиция.
Социальная роль — это образец, модель поведения человека, которую общество признает нормальным, ожидаемым для обладателя определенного социального статуса. Социальный статус – это текущее положение, состояние человека в социальной структуре в контексте таких критериев, как (1) власть, (2) богатство, (3) образование и (4) престиж. Повышение статуса становится возможным благодаря социальной мобильности (прежде всего, вертикальной) и использованию социальных лифтов -- механизмов, которые позволяют людям перемещаться вверх или вниз по социальной иерархии.
Социальные роли закрепляются в социальных нормах: нормах права, традициях, обычаях, ритуалах, нормах морали и нравственности. Социальные нормы -- это (1) сознательно установленные или стихийно сложившиеся в обществе, (2) как правило, повторяющиеся в нескольких поколениях (3) модели поведения. Социальные нормы устанавливают пределы нормального, то есть положительного или нейтрального, поведения, поэтому социальная роль — это позитивное или нейтральное социальное поведение.
В юношеском возрасте происходит быстрое развитие социальных ролей: (1) труженика, (2) собственника; (3) потребителя; (4) гражданина, (5) члена семьи. Подросток трансформируется во взрослого человека, сталкиваясь с изменениями в своем поведении, гормональными и иными физиологическими изменениями. Подростковый возраст – это время активного увеличения числа ролевых значений в обществе.
Конкретное поведение в рамках социальных ролей в юношеском возрасте определяется не столько статусом, сколько свободой выбора. На этом этапе развития юноши и девушки имеют возможность выбирать из множества социальных статусов и ролей, предлагаемых обществом, те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно применять свои способности. Потому при осуществлении социальных ролей еще сильно проявляются индивидуальные особенности.
В юношеском возрасте развитие социальных ролей собственника и потребителя в экономической сфере коррелирует с увеличением объема дееспособности (то есть способности своими действиями осуществлять права и исполнять обязанности) – от ограниченной к полной в 18 лет, а в случае эмансипации или вступлении в брак -- до 18 лет. В социальной сфере происходит развитие социальных ролей труженика, а не просто ученика, и члена семьи, который берет на себя все большую ответственность и заботу, происходит по мере физиологического взросления, обладания большим опытом и знаниями, и в целом, большей социализацией. В духовно-культурной сфере юношеский возраст может сформировать социальную роль либо полноценного члена общества, либо гедониста, эгоиста, стремящегося жить только и исключительно для себя.
1 view
574
169
2 weeks ago 00:00:59 1
Межрегиональный теософский семинар «Эволюция сознания» в Вашем городе!
2 weeks ago 01:42:36 1
Главный персонаж фильма – капитализм. Документальный фильм -Капитал 21 века
2 weeks ago 01:02:59 1
Моссад / Самая закрытая спецслужба мира / Уроки истории / МИНАЕВ
2 weeks ago 00:06:29 1
90% музыкантов НЕ ЗНАЮТ ЭТОГО! Развиваем технику владения смычком! Постановка ПРАВОЙ РУКИ!
2 weeks ago 00:09:48 1
Просто натрите 2 кабачка! Лучше чем пицца! Такой вкуснятины я еще не готовила. Готовим Дома АСМР
2 weeks ago 01:31:06 1
Печной комплекс «Булгаковский 12» Абакан
2 weeks ago 00:00:00 1
ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА / КРЕАТИВА, как шанс НЕУБОГОЙ ЖИЗНИ…
2 weeks ago 01:29:07 1
“Охотник за успехом“ Уникальное пошаговое руководство, как достичь своей цели в современном мире
2 weeks ago 00:00:56 2
Новый Дом Культуры появится в Тымлате, благодаря программе комплексного благоустройства рыбацких поселений. В современном ДК поя
2 weeks ago 00:15:14 1
Как заработать без YouTube? Как стать блогером, когда замедление ютуб в России
2 weeks ago 00:10:41 1
КТО И ЗАЧЕМ ИЗУЧАЕТ ДНК КАЗАХОВ? @greatsteppe
2 weeks ago 01:35:15 1
Вебинар: Московский инклюзивный театр «Чайки» ()
2 weeks ago 01:12:39 1
Вебинар: Можно ли научить человека творчеству? ()
2 weeks ago 01:13:26 1
Вебинар: Раскрытие творческого потенциала через мастер-классы по актёрскому мастерству ()
2 weeks ago 01:19:54 1
Вебинар: Развитие инклюзивной культуры общества, где есть место каждому. Стейкхолдеры ()
2 weeks ago 01:26:43 1
Вебинар ИВ-01: Развитие адаптивного твирлинга ()
2 weeks ago 01:28:18 1
Вебинар: Командные виды спорта для людей с РАС и ментальными особенностями ()
2 weeks ago 00:39:20 3
Вебинар: Инклюзивный голбол. История возникновения, правила игры и практика в школах ()
2 weeks ago 01:10:09 1
Вебинар: Как стать лидером – в карьере и в жизни ()
2 weeks ago 01:04:06 1
Вебинар: Как адаптивная одежда помогает человеку с инвалидностью быть успешным ()
2 weeks ago 01:22:39 1
Вебинар: От цифровой доступности – к универсальному дизайну ()
2 weeks ago 01:11:01 5
Вебинар: Футбол слепых – путь успеха в России ()
2 weeks ago 01:23:36 3
Вебинар: Арт-всегда терапия – теория, практика, накопленный опыт ()
2 weeks ago 00:57:37 2
Вебинар: Тифлокомментирование как способ получения равного доступа к культурным ценностям ()