Что сегодня может сделать вальдорфская педагогика для детей. Михаэла Глёклер / Michaela Glöckler
Наш гость - Михаэла Глёклер (Michaela Glöckler), которую мы все знаем, в первую очередь, по ее книгам: “Ребенок“, “Беседы с родителями“, “Что нужно ребенку“. В этом видео Михаэла будет говорить на тему: “Что сегодня может сделать вальдорфская педагогика для детей“.
Благодарим за перевод Елену Калашникову!
Михаэла Глёклер (Michaela Glöckler) - доктор медицины, изучала германистику и историю во Фрайбурге и Гейдельберге, получила диплом преподавателя, затем медицину в Тюбингене и Марбурге. Специализация на детского врача в объединённой клинике Хердеке и университетской детской клинике Бохума. До 1987 года работала в детской поликлинике в объединённой клинике Хердеке и школьным врачом в Рудольф Штайнер школе Виттена.
С 1988 по 2016 год руководила медицинской секцией Гётеанума, Свободная Высшая школа духовной науки в Дорнахе/Швейцария. Соучредитель Альянса для детства и Европейского Альянса Инициатив прикладной антропософии/ ELIANT. Международная лекционная деятельность и проведение семинаров повышения квалификации в области антропософской медицины и поддерживающего здоровье воспитания.
Тайм код:
00:00 Вступление
02:58 “В последнее время дети пережили страх и тревогу взрослых“. Что нужно душе для здорового развития? Что является вредным для душевного развития?
20:45 Разница между человеком и животным. Почему мы не совершенны? Что есть индивидуальность?
46:26 Задача педагогики и медицины. Как у детей развивается эмоциональный, социальный интеллект и интеллект действия?
56:30 “Когда это поймешь, детей начинаешь защищать“: что делает экран с детьми? Школы в силиконовой долине и воспитание к зависимости. Когда ребенку можно купить компьютер?
1:09:51 Чем занимается хорошая педагогика? Как искусство развивает чувства и эмпатию?
1:20:04 “Создатель хочет, чтобы я действовал из своего Я“ - о развитии духа.
_________________________________________________
К значению слова Интеллект (от нашего переводчика Елены Калашниковой).
Интеллект (от латинского intellectus „способность познавать/узнавать, проницательность, понимание“ или intellegere “осознавать (дословно: делать внутренним), понимать, различать“)
- это философский термин. Он обозначает способность к духовному!!! (стандартный перевод «умственному» - похоже, что в этом и заключается подвох в понимании интеллекта в современном мире. Прим. перев.) восприятию чего-либо и инстанцию в человеке, ответственную за узнавание и мышление.
В античности в римской философии существительное intellectus, образованное от глагола intellegere (“распознавать“, “понимать“), служило для перевода греческого термина nous.
Nous (греч. νοῦς, nous “дух, интеллект, разум, рассудок“; родственно νοεῖν noeín “мыслить“) - термин, использовавшийся уже Гомером для описания человеческой способности к познанию/узнаванию. Nous - это восприятие творческого духа в сознании, но не сам дух.
Слово «интеллект» в русском языке, на мой взгляд, имеет сильный привкус материального мира, особенно после того, как его стали использовать в словосочетании «искусственный интеллект».
Поэтому, даже при употреблении его с прилагательным «эмоциональный», о «восприятии творческого духа» речь не идёт.
Слово «интеллигентность» объясняется гораздо шире, и, как будто, более приближено к необходимому нам смыслу, но «как будто» здесь ключевое слово.
Интеллект/интеллектуальность/интеллигентность, о которых в лекции говорит Михаила, я бы назвала «духовными способностями»:
способность мыслить
способность чувствовать
способность действовать
________________________________________________________
ССЫЛКИ
Купить книгу “Ребенок. От младенчества к совершеннолетию. М.Глёклер и В.Гёбель“:
Купить книгу “Беседы с родителями. Михаэла Глёклер“:
________________________________________________________
П О Д Д Е Р Ж К А КАНАЛА
Если вы хотите поддержать канал WaldorfTV, вы можете сделать это тут:
________________________________________________________
МЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:
Канал WaldorfTV в Telegram:
VK:
FB:
Instagram:
________________________________________________________
#МихаэлаГлёклер #вальдорфскаяшкола #педагогика
1 view
1219
409
4 years ago 00:05:26 25
Что значит быть геодезистом сегодня?
10 years ago 00:20:01 68
Что сегодня на ужин? Выпуск 8
10 years ago 00:20:01 58
Что сегодня на ужин? Выпуск 3
10 years ago 00:20:01 40
Что сегодня на ужин? Выпуск 7
10 years ago 00:20:01 55
Что сегодня на ужин? Выпуск 4
5 years ago 00:04:28 258
Что я сегодня ела?
1 year ago 00:02:26 244
Тэйлор Бек: “Я рад, что мы выиграли сегодня!“
10 years ago 00:20:01 17
Что сегодня на ужин? Выпуск 6
5 years ago 00:13:10 193
ГЕРМАНИЯ - СЕГОДНЯ! COVID-19. ЧТО ПРОИСХОДИТ?КАК НЕМЦЫ ГОТОВЯТСЯ!
8 years ago 00:10:56 6.8K
Что сегодня было в Киеве
7 years ago 00:44:54 24
“Что делать?“ Что такое демократия сегодня?
7 years ago 00:02:58 208
Что сегодня сетевой маркетинг?
4 years ago 00:16:29 15
Что делать Церкви сегодня?
9 years ago 00:07:20 137
Сегодня как вчера. Все что вчера - сегодня.
3 years ago 00:52:35 22
Что сегодня с твоей верой
3 years ago 00:16:15 133
Что сегодня растет? Май 2022. Обход.
3 years ago 00:45:19 22
Владимир Легойда. Миссия и медиа. Что происходит сегодня в православной журналистике
6 years ago 00:50:26 110
ЗАВЕТ. ПОЧЕМУ ИОАНН КРЕСТИТЕЛЬ ПИТАЛСЯ САРАНЧОЙ? И ВО ЧТО СЕГОДНЯ ОДЕВАЮТСЯ АРХИЕРЕИ?
3 years ago 00:13:37 325
Что сегодня растет? Март 2022. Обход.
3 years ago 00:29:11 167
На что способны эмуляторы сегодня?
8 years ago 00:12:46 100
ArcheAge - ЧТО ЖЕ БУДЕТ СЕГОДНЯ?
4 years ago 00:06:38 246
Средние волны. Что слышно сегодня.
2 years ago 00:10:47 134
То, что сегодня происходит, это Рагрнарёк?
9 months ago 00:03:35 38
МАРИУПОЛЬ Что произошло в Новых домах Черёмушки🏰Восстановление и Жизнь Сегодня