Литература 6 класс (Урок№23 - А. А. Фет. Волшебные картины русской природы.)
Литература 6 класс
Урок№23 - А. А. Фет. Волшебные картины русской природы.
А. А. Фет. «Чудные картины» русской природы
«Чудные картины» Афанасия Фета. Как вы понимаете тему нашего урока? Нам известно, что слово чудный образовано от существительного «чудо», которое, в свою очередь, имеет этимологическую связь с глаголом «чути». Выходит, что чудо – это такое событие, которое человек может сам почувствовать. С течением времени значение слова чудо трансформировалось в «сверхъестественное, необыкновенное событие, которое трудно или вовсе невозможно объяснить».
Эпитет чудные связан не только с понятием прекрасные, красивые, но и с мистическим, до конца необъяснимым понятием чудо.
Какие чудные картины и как появляются в стихах Фета? Какое чудо таит поэзия Фета?
мы узнаем:
о творческом пути А. А. Фета;
особенности изображения природы в лирике Фета;
мы научимся:
анализировать и интерпретировать стихотворения этого автора;
мы сможем:
понимать, какие чувства испытывает лирический герой стихотворения при восприятии картин природы;
классифицировать средства художественной выразительности в тексте стихотворений.
Звукопись – совокупность приёмов для усиления звуковой выразительности художественной речи. В частности, средствами языка могут воспроизводиться изображаемые в тексте неречевые звуки, например, звукоподражание шороху, свисту и т. п.
Звуковой фон произведений создаётся с помощью ассонанса – (повтор гласных звуков) и аллитерации (звукописи согласными звуками). Например, в стихотворении «Ель рукавом мне тропинку завесила...» ярко слышатся и аллитерация (повтор шипящих и свистящих), и ассонанс (повтор звука [у]):
Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному
Шумно, и жутко, и грустно, и весело, –
Я ничего не пойму.
Звуковые образы помогают понять чувства лирического героя, ассонанс и аллитерация создают музыкальность стихотворения.
Повторением сонорных звуков «р», «л», «н», «м» автор помогает нам представить печальную и безрадостную осеннюю природу с её ветром, шумом и непогодой:
Учись у них – у дуба, у берёзы.
Напрасные на них застыли слёзы,
И треснула, сжимаяся, кора.
Сердито рвёт …
Хватает холод лютый;
стоят, молчат; молчи и ты!
Верь весне
Переболит скорбящая.
10 views
745
162
2 months ago 03:00:06 1
ЯДЕРНЫЙ ЩИТ РОССИИ. Рождение оружия судного дня. Гонка СССР и США за атомной бомбой.
2 months ago 01:06:15 1
ШКОЛА ПОЛНОДУРИЯ - Михаил Задорнов | Сборник самое смешное @zadortv #юмор
2 months ago 00:02:18 1
Трейлер фильма “Сила добра“ — СТАВИМ СЕАНСЫ ПО ЗАПРОСУ ГРУПП
2 months ago 03:05:22 1
Такого Ломоносова не покажут по ТВ
2 months ago 00:48:40 1
„Wir haben nichts zu verbergen“ – IDA-SPRECHSTUNDE mit Dr. Gunter Frank und Dr. Kay Klapproth
2 months ago 02:24:14 1
Японский фашизм: дзайбацу
2 months ago 00:15:38 1
Культура и нацизм. Зачем нам мир, если в нем не будет. Нацизм в культуре.
2 months ago 00:26:46 1
Как работал Ф.Шопен.
2 months ago 01:41:00 1
Боль в плече: анатомия и самодиагностика. Отличия воспалений от механических повреждений. Упражнения
2 months ago 00:18:54 23
МОЙ ОПЫТ СДАЧИ ЕГЭ 2024, РЕАКЦИЯ НА БАЛЛЫ l сдала шесть предметов и осталась жива?..
2 months ago 00:00:00 1
И СНОВА СЕРЫЕ ТУЧКИ (Красная Заря) - Мод для Doki Doki Literature Club
2 months ago 00:11:39 1
А.Н. Островский «Гроза». Смысл названия и критика. Видеоурок 16. Литература 10 класс
2 months ago 00:00:00 1
#03 «Церковь, сеющая Слово Божье» | Неделя возрождения и молитвы | Либеранский П.И.
2 months ago 00:04:33 1
Волевые качества для музыканта. 3 основные ситуации. Развитие силы воли.
2 months ago 00:10:07 1
Как преподавал Ференц Лист.
2 months ago 01:08:43 1
Семнадцать мгновений весны 1 серия | Полная версия сериала
2 months ago 01:13:31 1
Как жили люди в Чечне 90х? Шариат для русских жителей! Казни, пытки, оговоры. #ГРОЗНЕНЦЫ
2 months ago 00:06:27 1
Музыкальное мышление. Какой вид интеллекта у музыканта?
2 months ago 00:17:56 1
Florida advises against mRNA
2 months ago 03:43:23 1
Про такого Менделеева не расскажут на уроках химии
2 months ago 02:00:23 1
МЕРТВЕЦЫ С ПЕР-ЛАШЕЗ // К 150-летию Парижской Коммуны (1871)