Учиться играя: как рассказывать детям о важном нескучно круглый стол Rider на non/fictio№ 24

— удобный издательский сервис и книжный магазин. «Учиться играя: как рассказывать детям о важном нескучно» Как в детских книгах доносить до детей важное и полезное, как их заинтересовать, какие форматы сегодня наиболее актуальны, что работает? Издательский сервис Rideró собрал уважаемых экспертов, которые ответили на эти вопросы и поделились с аудиторией рекомендациями отличных книг. Модератором разговора выступил литературный обозреватель Дмитрий Гасин. Участники: - Александра Литвина, главный редактор издательства «Пешком в историю»; - Надежда Папудогло, главный редактор медиа про образование и воспитание детей «Мел»; - Василий Волков, детский писатель, соавтор серии познавательных книг об истории Москвы. - Наталья Бесхлебная, журналистка, обозревательница детских книг, создательница телеграмм-канала @mamarnazi - Екатерина Шляхова, директор по маркетингу Rideró Участники первого ряда: - Татьяна Короткова, соавтор книги «Пчелография. Крылатое приключение» (соавторы Раиль и Ринат Хисматуллины) - Мария Косовская, соавтор книги «Приключения Тима в мире бактерий» Ключевые тезисы Для детского нон-фикшена нужен не менее масштабный и тщательный сбор материала. «Или ты халтуришь, или ты работаешь». Написать в детской книге, что угодно, и надеяться на успех – простите, так это не работает. Первая тенденция детского нон-фикшена, который можно обозначить темой «Как это устроено» – качественные максимально-детализированные иллюстрации. Примером такой книги может служить книга «Чудесные сечения» издательства МИФ. Вторая тенденция: сплетение познавательной и художественной литературы. Знания в таких книгах ребенок получает ненавязчиво, просто следуя за героями и сюжетом. Классический пример – серия книг о бобре Касторе издательства «Мелик-Пашаев», а из свежего можно рекомендовать книгу «Волки. Оправдательный приговор» автора Rideró, зоолога Инны Дворцовой. Как писать для детей на непростые темы: о голоде, о смерти и т.д.? Есть несколько приемов, которые позволяют рассказать ребенку об этом на понятном ему языке. Первый прием: перенос – когда мы переносим реальные события в вымышленное место, несуществующие обстоятельства. Второй прием: особый детский взгляд, который сглаживает трагичность ситуации. (Если плакать над пустым супом, когда нечего есть, то суп хотя бы будет соленым). И третий прием: рассказывать о неком тяжелом явлении или событии метафорически. У детской познавательной литературы есть свои важные особенности. Во-первых, это четкая возрастная адресация. Во-вторых, в детской литературе недопустимо то, что мы можем назвать словом «безнадега». Можно писать и о сложных, и о грустных вещах, но обязательно должен быть «свет в конце тоннеля». В конце книги будьте добры подать ребенку мысль, что жизнь не бессмысленна, а вера в будущее – это нормально и это основа жизни. --- Rideró — пространство, где каждый может издать свою книгу: Подпишитесь на новости о наших акциях, конкурсах, вебинарах ВКонтакте — Одноклассники —