Этнокультурное развитие детей дошкольного возраста посредством организации интерактивных площадок
Участник II Всероссийского конкурса этнокультурных выставочных проектов «Виртуальный тур по многонациональной России».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 46 городского округа – город Камышин – представляет выставочный опыт работы «Этнокультурное развитие детей дошкольного возраста посредством организации интерактивных площадок».
Занимаясь в музейно-образовательном пространстве, дети невольно вовлекают в свою деятельность и родителей. Это является первым шагом в формировании патриотизма, стремлении к изучению своих корней, сохранении традиций, передаче их своим потомкам.
Работа фольклорных интерактивных площадок организована на основе мини-музея «Русская изба» с 2016 года ― проект педагогов и родителей МБДОУ Детский сад № 46 группы «Топотушки». Дошкольники в игровой форме представляют экспонаты мини-музея «Русская изба».
Интерактивная площадка – форма совместной деятельности детей, педагогов, родителей, в процессе которой происходит передача знаний, практических умений, организованная педагогом ― мастером в различных центрах активности.
В 2023 году Всероссийский конкурс этнокультурных выставочных проектов «Виртуальный тур по многонациональной России» проводится Автономной некоммерческой организацией «Ресурсный центр в сфере национальных отношений» при поддержке Федерального агентства по делам национальностей и в партнёрстве с Ассоциацией этнографических музеев России, Комиссией Общественной палаты РФ по гармонизации межнациональных, межрелигиозных отношений и миграции, Комиссией Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре, туроператором FUN&SUN.
Информационные партнёры конкурса: Телеканал «Моя Планета» и Первый Российский Национальный канал.
148 views
398
127
7 months ago 00:47:03 0
Межвоенная Югославия в кольце врагов: Королевство Сербов, Хорватов и Словенцев и его падение в 1941
7 months ago 00:11:58 0
ИНДЕЙЦЫ и ТЮРКИ – В ЧЕМ СХОДСТВО?
7 months ago 00:58:15 0
Мастер-класс по видам семейного творчества. Студия Зайкины сказки. 26 мая 2024 года
7 months ago 00:28:43 0
КТО такие ПАЛЕСТИНЦЫ? – История сосуществования Израиля и Палестины
8 months ago 00:07:17 0
МБУ «Библиотека». Участник Всероссийского конкурса этнокультурных проектов: «Центр народных ремёсел». 2022
8 months ago 00:00:39 0
МОРИНХУРЫ.RU глазами пчелы
8 months ago 00:06:39 0
МОРИНХУРЫ.RU - ГУСЛИ & ЙОЧИН
8 months ago 00:18:22 1
История Ислама Золотой Орды @okasca_history
9 months ago 00:02:55 1
Татарский чак-чак и марийские шаньги. Как Екатеринбург отметил День народов Среднего Урала
9 months ago 00:26:58 0
ВЕЛИКИЙ КЫРГЫЗСКИЙ КАГАНАТ – Становление и Причины Падения @okasca_history
9 months ago 00:12:45 0
Выпуск 49. Духовные чтения с доктором Валерием Синельниковым | Духовное развитие | Путь к идеалу
9 months ago 00:12:32 0
Цвет и его символика в крестьянской среде. Часть 2. Лекция этнолога Александры Фроловой
10 months ago 00:08:33 2
Утренняя молитва с Валерием Синельниковым/ Духовные практики/ Духовность и духовное развитие
10 months ago 00:18:28 0
НАЙМАНЫ – КТО они на САМОМ деле? @okasca_history
10 months ago 00:17:16 0
Мастеровые - потомки старообрядцев | Выставка. 0+
10 months ago 03:28:48 0
Гала-концерт Всероссийского этнокультурного фестиваля «Мы разные. Мы вместе!»
11 months ago 00:54:54 0
Завтрак с экспертами I Александр Юминов и Сергей Лисин (Развитие малых территорий)
11 months ago 01:27:51 0
Форум “Семья как кирпичик общины - крепости христианской жизни“
11 months ago 00:12:48 0
КТО такие КУРДЫ, и КАК они сосуществуют с ТУРКАМИ? @okasca_history
11 months ago 00:08:04 0
Центры дошкольного дополнительного образования „Wunderkind“ г. Актобе
11 months ago 00:29:02 1
Интервью с Мармонтовой Т. В. на тему “Этнокультурные процессы в современной Центральной Азии“
11 months ago 00:05:00 0
Центр дошкольного дополнительного образования „Wunderkind“ г. Павлодар
11 months ago 00:06:01 0
«Декоративно-прикладное искусство народов России»
11 months ago 00:57:40 0
Три опоры Русского общего дела и почему оно на них не устояло ч.2 Правомочность народа в управлении