Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие (7 класс, видеоурок-презентация)

Видеоурок по русскому языку для 7 класса. Тема: Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие Количество слов той или иной части речи может увеличиваться не только путем образования новых слов с помощью приставок и суффиксов, но также благодаря переходу слов из одной части речи в другую. Такие слова выступают как функциональные омонимы, то есть слова, родственные по происхождению, но относящиеся к разным частям речи и выполняющие разные синтаксические функции. Чтобы правильно определить, к какой части речи относится слово, нужно задать к нему вопрос и определить синтаксическую функцию в предложении. Рассмотрим отдельные случаи перехода слов из одних самостоятельных частей речи в другие. Переход прилагательных в существительные. Имена прилагательные переходят в существительные и выполняют в предложении функцию подлежащего, дополнения или обстоятельства. Сравним:   В шкафу была расставлена столовая посуда. В данном предложении слово столовая обозначает признак предмета, согласуется с существительным посуда. Поставим вопрос к слову:   Посуда какая?~ Столовая. Это прилагательное. В предложении оно является определением.   Каждый день мы обедаем в столовой.   В этом предложении слово столовая обозначает предмет. Поставим вопрос к слову: Обедаем где?~ В столовой. Это существительное. В предложении оно является обстоятельством.   Часто употребляются в качестве существительных такие прилагательные, как больной, ~взрослый, ~военный, ~гостиная, ~ванная, ~буфетная, ~гардеробная, ~бильярдная, ~кондитерская, ~шашлычная, ~пельменная, ~бутербродная, ~закусочная, ~борзая, ~гончая и другие.   Переход причастий в существительные. Причастия переходят в существительные и выполняют и в предложении функцию подлежащего, дополнения или обстоятельства. Сравним:   Всюду бегали люди, провожающие родных и друзей. В данном предложении слово провожающие обозначает признак предмета, поясняет существительное люди. Поставим вопрос к слову: Люди какие?~ Провожающие родных и друзей. Это причастие. В предложении оно входит в состав причастного оборота, который выполняет синтаксическую функцию определения. Провожающие вышли из вагона поезда. В этом предложении слово провожающие обозначает предмет. Поставим вопрос к слову: Кто?~ Провожающие. Это существительное. В предложении оно является подлежащим.   Переход существительных (с предлогами и без) в наречия.   Существительные с предлогами и без могут переходить в наречия. Так образовались наречия ~наголову, ~навстречу, ~в сердцах, ~босиком, ~верхом, ~на скаку, ~поутру, ~вброд, ~порой, ~даром и многие другие. Такие слова не изменяются, отвечают на вопросы не существительного, а наречия: Как? Каким образом? Куда? Когда? и другие. В предложении выполняют функцию обстоятельства. Сравним:   Когда цветут сады, я любуюсь этим даром природы. В этом предложении слово даром обозначает предмет. Поставим вопрос к слову: Любуюсь чем?~ Даром. Это существительное. В предложении оно является дополнением. Отдаю пушистых ласковых котят даром. В этом предложении даром обозначает образ действия. Поставим вопрос к слову: Отдаю как?~ Даром. Это наречие. В предложении оно является обстоятельством.   Повторим   Количество слов той или иной части речи увеличивается путем перехода слов из одной части речи в другую. Такие слова являются функциональными омонимами. Чтобы правильно определить, к какой части речи относится слово, нужно задать к нему вопрос и определить синтаксическую функцию в предложении. Имена прилагательные и причастия переходят в существительные и выполняют в предложении функцию подлежащего, дополнения или обстоятельства. Существительные с предлогами и без могут переходить в наречия. Такие слова не изменяются, отвечают на вопросы наречия: Как? ~Каким образом? ~Куда? ~Когда? и другие. В предложении выполняют функцию обстоятельства.