Как мы воспитываем детей в страсти?

Режим страсти - свет начинает пробиваться, но тем не менее это ещё не чистый свет. Теперь я хочу строить взаимовыгодные отношения, то есть у меня есть корысть. Например, теперь я хочу вам улыбаться, просто я чувствую, что может быть вы придёте ещё, приведёте сюда дочку, сына, может пожертвования принесёте, может вообще много чего здесь можете сделать. Если взаимоотношения в невежестве устремлены в прошлое, то в страсти корыстные отношения устремлены в будущее. Моё главное вот-вот свершится, ещё пока нет, но вот-вот. Нам все время вешают морковку перед носом, как перед ослом. Осел идёт, но морковка вместе с ним, эта морковка отодвигается все время. Или знаете, как перед ослом показывают пучок травы, и он идёт за ним, хотя под ногами у него есть трава. Так же и нам все время говорят, что вот-вот что-то такое случится: вот-вот закончится кризис, вот-вот заработаем, вот-вот муж разбогатеет или ещё что-то. Короче говоря, счастье в будущем. Так и мотивируем, говорим: «учись, смотри не все поступят», «женихов не много, на всех не хватает», «ещё не известно, поступишь ты или нет». Фактически, что мы передаем ребёнку в этот момент? Вы помните, что такое воспитание - это слово, которое прекрасно расшифровывается: «питание оси», питание духовной оси человека. Но когда я говорю: «Это не успеешь, там не получишь, туда не хватит», - я ось чего питаю? Ось страха и дефицита. Потому что моя мама в гонке, моя бабушка была в гонке, и мы все галопом бежим по жизни. Знаете, крысу тоже можно научить бегать по лабиринту. Это просто дрессура. Не то что у меня там сознание выросло в этот момент. От того, что мне сейчас сказали, что сейчас кто-то придёт, у меня сознание раскрывается, я начинаю размышлять? Нет, конечно. Я просто закрываюсь. Режим страсти другой, здесь режим выгоды. Я ребёнка не пугаю, а я ставлю условие. «Вот не будешь это, тогда не получишь вон то; не получишь это, тогда не будет вот этого». Фактически, чему обучается в этот момент ребёнок? Торговле, манипуляции, обучается шантажу, лавировать, обучается врать, скрывать. Ведь он понимает, что принимают только одну какую-то его сторону. Заметили, что маленькие дети понимают, что их любят только когда они улыбаются. В режиме страсти очень много скрытности. И такие чувства и эмоции никуда не деваются. Только от того, что вы их загнали вовнутрь, они не перестали существовать. Но если в режиме невежества нет никакого будущего, то в режиме страсти есть мотивация и такое приукрашенное будущее. Я должен его догнать, достичь. Огромное количество женщин, которые приходили ко мне на прием, говорили: «Я выскочила замуж, потому что я не хотела быть больше дома, а не потому что замуж сильно хотела». Я должен быстрее вырасти, чтобы попасть в то самое будущее, о котором мне говорили. Но, что самое парадоксальное, что такое будущее недостижимо. Потому что как только вы что-то получаете, в эту же секунду в этом режиме оно обесценивается. В режиме страсти люди привязаны к плодам своего труда, что скажут другие. Моя дочь поступила, а я потом приду и скажу: моя дочь поступила в туда-то, и все скажут: «Вау!» И я довольна - я как мать состоялась. А если ребёнок не поступил или завалил экзамены, я как мать никуда не гожусь. То есть обо мне будут судить по плодам. А процесс неважен. Такие люди очень целеустремлены, они прилагают сверхусилия для достижения своих целей. Но как результат, болезнь, напряжение, гипертонии. И в конечном итоге: я устал от жизни. Но зато такие люди очень ответственные, это гипер ответственные люди. Надо сказать, что от этого режима мы никуда не денемся. Он у нас есть с вами. Но если я живу только в этом режиме, скажите, куда я дальше пойду? Дальше я автоматически сваливаюсь в режим невежества. Вы замечали, что когда вы помирились вроде все хорошо, но потом следующая сора и вы прям все выкатываете. Там такой счёт идёт! А ведь я такая бескорыстная же была, даже и не замечала, что я делала. Мне казалось, я делаю бескорыстно, а потом оказалось, что нет. Марина Таргакова — Председатель ОО «RAZUM Life», президент медицинской корпорации Брант, Мастер Международного образовательного проекта «Психология третьего тысячелетия», директор Института Прикладных духовных технологий им. Джона Фэйворса. Действительный член Международной академии авторов научных открытий и изобретений. Руководитель Казахстанского центра гуманной педагогики, который является филиалом Международного центра гуманной педагогики, действующего под руководством Шалвы Александровича Амонашвили. В 2015 году получила звание «Рыцарь Гуманной Педагогики». Со списком открытых лекций Марины Таргаковой вы можете ознакомиться по ссылке: Официальный сайт Фестиваль “Психология 3000“ - Мы в социальных сетях: (Публичная страница ВКонтакте) (Facebook) Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «715»