Свободное время подростка. Отношения с друзьями и сверстниками | Обществознание 6 класс

📚 Видеопрезентация Урока 6 класса по теме «Свободное время подростка. Отношения с друзьями и сверстниками» соответствует ФРП ООО по ФГОС III поколения Для донов (спонсоров) ШО к видеоуроку созданы: — рабочий лист с заданиями для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов ФРП — презентация «Особенности общения подростков. Общение в современных условиях» в формате PowerPoint и PDF Также после оформления донат вам откроется доступ к рабочим листам и презентациям ко всем предыдущим урокам 6 класса Оформить донат можно по ссылке _____________________ ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА 🚀 Предметные: -- приобретать опыт использования полученных знаний в практической деятельности, в повседневной жизни для активного участия в жизни школы и класса: выполнять проблемные задания, индивидуальные и групповые проекты — решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие особенности отношений с друзьями и сверстниками: анализировать позиции участников, определять конструктивные модели поведения — формировать ценностное отношение к окружающим людям и обществу в целом -- анализировать, обобщать, систематизировать, оценивать социальную информацию о человеке и его социальном окружении из адаптированных источников (в том числе учебных материалов) и публикаций в СМИ: выполнять задания к предложенным учителем фрагментам 🚀 Личностные: — овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира — готовность к разнообразной созидательной деятельности — установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия — способность обучающихся к взаимодействию в условиях нео пределённости, открытость опыту и знаниям других — способность повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей — осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других — ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни и др. 🚀 Метапредметные: — выявлять и характеризовать существенные признаки социальных явлений и процессов — выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов — делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях — самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи — использовать вопросы как исследовательский инструмент познания — владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии и др.