Сенсорная алалия. Как нужно работать логопеду.

Вот переработанный текст по теме работы логопеда и родителей с детьми с сенсорной алалией: Как логопед и родитель должны заниматься с ребенком с сенсорной алалией? Каждый ребенок уникален, и логопед учитывает его знания и особенности для достижения главной цели: речевой и интеллектуальной нормы. Вступление В процессе коррекционной работы важно понять, что близкие родственники (бабушки, дедушки, старшие братья и сестры, даже один из родителей) могут временно уйти на второй план в жизни ребенка. Из-за особенностей восприятия у детей с сенсорной алалией они могут воспринимать только одного близкого человека. Это временное явление! На определенном этапе коррекционной работы ребенку обязательно нужно будет общаться со всеми людьми вокруг. Роль дополнительных специалистов При коррекционной работе могут понадобиться услуги дополнительных специалистов: дефектолога, нейропсихолога, АБА-терапевта, а также специалистов по сенсорной интеграции. Ребенку и родителю будет сложнее заниматься с «неприятным» логопедом, особенно если есть другой специалист, с которым занятия проходят весело и интересно. Принципы коррекционной работы при сенсорной алалии - Патогенетический принцип: Для достижения положительных результатов необходимо правильно определить истинную причину нарушения. - Принцип индивидуальности: Коррекционная работа ведется индивидуально, где ребенок занимается вместе с мамой и логопедом, использующими одни и те же слова и приемы. Групповая работа невозможна. Мы опираемся на то, что ребенку уже известно и интересно, принимая во внимание его предыдущий коррекционный опыт. - Принцип эмоциональности: Вознаграждение эмоциями и похвалой играет ключевую роль. У ребенка формируется связь: «Я сделал, мама сказала, что я молодец, значит, хочу повторить это еще раз». - Использование сохранных анализаторов: В коррекционной работе мы используем все доступные методы, чтобы помочь ребенку, вовлекая зрительное, тактильное восприятие и другие каналы. - Эвристический метод: Этот метод позволяет ребенку самостоятельно искать ответы. Он особенно эффективен для детей с сенсорной алалией. - Онтогенетический принцип: Речь ребенка развивается последовательно, и мы проходим все этапы речевого развития, основываясь не на возрасте, а на уровне речевого развития, с которым ребенок пришел на занятия. Вывод Работа с детьми с сенсорной алалией требует внимательного и индивидуального подхода, где важны как логопедические занятия, так и участие родителей. С поддержкой специалистов и применением правильных коррекционных методов можно значительно помочь ребенку в развитии речи и коммуникации. Записаться на онлайн занятие к логопеду: @-186868561-uchitel-logoped-v-skaip-denisova-irina-petrovna @-186868561-zhdan-mariya-vladimirovna-uchitel-logoped-oligofrenopedagog #логопед #моторнаяалалия #сенсорнаяалалия #ребенокнеговорит #ребенокнепонимает #развитиеречи #логопедонлайн #алалия #иринапетровна #денисоваиринапетровна #ребенокнеговорит #логопедия #запускречи #работаонлайн #диспраксия #аутизм #скайп #ОНР #общеенедоразвитиеречи #тяжелоенарушениеречи #коррекция #консультация #обследование #специалист #специалистонлайн #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #нормаречи #сензитивныепериоды #ребенокнепонимает #речь #ребенокговорит #мозг #мышление #интеллект #развитиеинтеллекта #родители #семья #особенныедети