Педагогический марафон в честь Дня рождения Академии

15 ноября отмечает свой День рождения Академия постдипломного педагогического образования. В течение всего дня для педагогов города проводятся уникальные по содержанию мини-лекции на разные темы. Программа Марафона - Сессия I. Современный ребенок [ и.о. ректора А.С. Богданцева] [ ребенок в семье, школе и обществе], Эрлих О.В., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и андрагогики [ самостоятельность дошкольников: миф или реальность?] Лагутина Ю.В., канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры дошкольного образования [ дети – кто они? Похожи ли на нас? Менять их поведение или меняться самим?] Колтыгина Е.В., канд. психол. наук, доцент кафедры дошкольного образования [ эмоции, переживания подростков и как с ними справляться?] Черняева С.А., канд. психол. наук, доцент кафедры психологии [ выпускника петербургской школы: тенденции изменений], Матюшкина М.Д. докт.пед.наук, профессор кафедры социально-педагогических измерений Сессия II. Современное образование в вопросах и ответах [ уроков – для 21 века: актуальные проблемы современного образования], Алексеев С.В., докт.пед.наук, директор Института общего образования СПб АППО [ подход к управлению инновациями: мода или необходимость?] Шаляпина Т.А., канд. пед .наук, зав. кафедрой управления и экономики образования, Виноградов В.Н., канд. пед. наук, доцент кафедры управления и экономики образования [ написанный кистью»: как формировать визуальную грамотность обучающихся на уроках истории?] Полковникова Т.А., канд. пед. наук, доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования [ петербургский педагог: что мы знаем о нем?] Шевелев А.Н., докт. пед. наук, зав. кафедрой педагогики и андрагогики [ искусство или технология?] Барышников Е. Н., канд. пед. наук, зав. кафедрой социально-педагогического образования [ и лингвокоучинг: только ли новые иностранные термины?] Суворова С.Л., докт. пед. наук, зав. кафедрой иностранных языков [ должен уметь современный преподаватель СПО, чтобы быть успешным?] Витвар О.И., канд. пед. наук, доцент кафедры профессионального образования Сессия III. Проблемы современного человека. Развитие функциональной грамотности [ ли научить младшего школьника смысловому чтению?] Бойкина М.В., старший преподаватель кафедры начального, основного и среднего общего образования [ такое метапредметные результаты и как их достичь?] Муштавинская И.В., канд. пед. наук, зав. кафедрой начального, основного и среднего общего образования [ чтения и анализа художественного текста, или Чему филологи должны учиться у физика Нильса Бора], Фёдоров С.В., канд. пед. наук, доцент кафедры филологического образования [ вы хотели узнать про естественнонаучную грамотность, но боялись спросить?] Крылова О.Н., докт.пед.наук, профессор кафедры математического, естественнонаучного образования и информатики [ разные, но равные], Петрова Е.А., канд. пед. наук, доцент кафедры специальной (коррекционной) педагогики [ и разговор об истине], Говорунов А.В., канд. философ. наук, доцент, зав. кафедрой философии