Реализация профориентационных краткосрочных программ через практикоориентированный подход и развитие творческих компетенций

27 сентября состоялась новая «Методическая среда ВЦХТ» по теме «Реализация профориентационных краткосрочных программ через практикоориентированный подход и развитие творческих компетенций». 2:41 КОЛЬМАЙ Дмитрий Викторович, руководитель проектного офиса ФГБУК «ВЦХТ» по внедрению целевой модели: «Дополнительное образование детей в свете запросов реального сектора экономики к профессиональной ориентации и самоопределению школьников». 16:29 РОМАНЕНКОВ Евгений Николаевич, заместитель руководителя департамента общего и дополнительного образования Общероссийского Профсоюза образования, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, член-корреспондент Международного академии наук педагогического образования (МАНПО): «Профориентационная работа в системе дополнительного образования детей как первый шаг в педагогическую профессию». 35:21 МАЛЬКО Ирина Александровна, представитель государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования Липецкой области»: «Профориентационные школы как инструмент самоопределения школьников». 47:08 БОКТА Оксана Александровна, руководитель Центра выявления и развития талантов МАОУ «Лицей № 176» города Новосибирска: «Интеграция профориентационных практик дополнительного образования детей в бесшовный образовательный процесс в школе». 58:44 ВАСИЛЬЕВА Варвара Альбертовна, начальник Хангаласского районного управления образования Республики Саха (Якутия): «Об опыте реализации каникулярных профориентационные школ технической, естественнонаучной и туристскокраеведческой направленности с привлечением работодателей». 1:11:32 АНДРЕЕВА Надежда Александровна, руководитель структурного подразделения «Центр проектного творчества», МАУ ДО ДТД УМ «Юниор», заместитель директора ЧУДО «Школа НООГЕН», автор проекта «Детская фабрика игрушек»: «Проектный подход в организации профориентационной работы и развитии творческих компетенций». К вебинару присоединились 1 548 слушателей из 84 регионов