«PRO урок: тренды на практике. Урок-модель (на примере урока по модели спиральной динамики)»

00:00 ​| Вступление 08:28 ​| Ключевые идеи урока-модели 11:40 ​| Схема модели и примеры 18:37 ​| Ключевые особенности модели спиральной динамики как модели цветов/ценностей, описывающей уровни развития людей, команд и государств 32:36 ​| Идея 1. Спиральная динамика – в развитии читательской грамотности, критического мышления средствами Вашего предмета. 33:20 ​| Идея 2. Спиральная динамика – в развитии креативности и медиаграмотности. 34:23 ​| Идея 3. Спиральная динамика – в развитии умений коммуникации и навыков публичных выступлений средствами Вашего предмета. 35:54 ​| Идея 4. Спиральная динамика – в развитии креативных компетенций средствами Вашего предмета. 36:40 ​| Идея 5. Спиральная динамика – в развитии умений действовать в неопределенных обстоятельствах, метакомпетенции выбора средствами Вашего предмета. 38:05 ​| Идея 6. Спиральная динамика – в развитии критического мышления средствами Вашего предмета. 39:24 ​| Идея 7. Спиральная динамика – в развитии дизайн-мышления средствами Вашего предмета. 40:11 ​| Идея 8. Спиральная динамика – в развитии критического мышления и кооперации средствами Вашего предмета. 41:36 ​| Идея 9. Спиральная динамика – в развитии стратегического мышления, проектного мышления, арт-мышления средствами Вашего предмета. 42:12 ​| Идея 10. Спиральная динамика – в развитии лидерства разного уровня, ответственности, проактивной позиции, менеджерских компетенций средствами внеурочной воспитательной работы. 45:19 ​| Опыт применения спиральной динамики на уроках истории и обществознания 57:15 ​| Вопросы/ответы Мы продолжаем серию эксклюзивных эфиров «PRO урок: тренды на практике». И в этот раз будем рассматривать формат урока-модели. Участники вебинара узнают: - по каким алгоритмам строится урок, на котором происходит погружение учащихся в некую модель с примерами в зависимости от предметной области (модель Солнечной системы, математическая модель динамики популяций — ряд Фибоначчи, модели пространства в художественной литературе и др.); - в чём ключевые особенности модели спиральной динамики как модели цветов/ценностей, описывающей уровни развития людей, команд и государств. Педагоги смогут поучаствовать в интерактивном раунде для понимания того, как внедрить смыслы спиральной динамики в образовательный процесс и управлять изменениями. Экспертами эфира будут опытный методист и учитель-практик, который представит, как урок-модель может быть реализован на уроках истории и обществознания. Участники прямого эфира получат рабочий лист к уроку по теме вебинара. Спикеры: Наталья Ивановна Кривых, кандидат педагогических наук, заместитель директора дирекции образовательных программ проектного офиса «Платформа», г. Астрахань; Татьяна Анатольевна Дятлова, учитель истории и обществознания высшей категории ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия», Почётный работник образования, победитель ПНПО — 2007. Модератор вебинара — Олеся Гончарова, кандидат исторических наук, ведущий методист «ЯКласс». #ЯКласс​ #Образование​ ________________________________________________________ Мы в социальных сетях: Telegram: ВКонтакте: Присоединяйтесь!