СУББОТНЯЯ ШКОЛА || ГРЯДУЩИЕ ИСПЫТАНИЯ || РАЗУМЕЕШЬ ЛИ, ЧТО ЧИТАЕШЬ? || УРОК 2

СШ 3 квартал 2022 г. «В горниле испытаний со Христом» Разбор урока №2 «Грядущие испытания» 1. Идея огненного испытания, посылаемого верующим, не нова. Ветхий Завет неоднократно говорит об этом (например, Зах. 13:8-9). Апостол Пётр дважды подчёркивает, что христиане не должны воспринимать плавильный тест, как нечто странное, чуждое, из ряда вон выходящее (1 Пет. 4:12 в РБО). Скажите, как мы можем научиться относиться к испытаниям, как естественной части христианской жизни? 2. Испытания, искушения могут иметь разную природу. Одним из источников таковых является дьявол, который «ходит, как рыкающий лев» – хитрый, коварный, жестокий, «голодный» до жертв. Многие были съедены им! Что мы должны делать со своей стороны, чтобы не стать добычей этого хищника? 3. Тема искушения/испытания (напомню, что др.-греч. слово πειρασμός может переводиться и так, и так) поднимается не только Петром, но и, к примеру, Иаковом (Иак. 1:2,12-15 в РБО). Однако брат Господень, выстраивая причинно-следственную цепь испытания: «похоть-грех-смерть», открывает перед нами иную его природу. Чем отличается такая точка зрения на испытание от предыдущей? 4. Пророк Иеремия (незадолго до вавилонского пленения) возвещает: «Так говорит Господь Воинств: “Переплавлю их, испытаю! Как ещё поступить Мне с Моим народом?”» (Иер. 9:7, РБО). Пророк Малахия (вскоре после вавилонского плена) вторит Иеремии: «Он словно огонь плавильной печи, словно щёлочь очищающая! И воссядет Он, станет плавить и очищать серебро! И очистит сыновей Левия и переплавит их словно золото и серебро». (Мал. 3:2b-3a, РБО). Как нам отличить испытания, инициированные Богом, от испытаний, источником которых является сатана или наши желания? И как следует относиться к божественной закалке в огне? 5. В своей знаменитой книге «Сказать жизни «Да!»: психолог в концлагере» Виктор Франкл цитирует Ницше: «У кого есть “Зачем”, тот выдержит почти любое “Как”». Под «Зачем» он подразумевает необходимость осознания своей жизненной цели. Отсюда вопрос: в чём смысл испытаний, которые выпадают на нашу долю? 6. У Давида есть такая молитва: «Искуси меня, Господи, и испытай меня; расплавь внутренности мои и сердце моё» (Пс. 25:2). Стоит ли нам так молиться? Разбор урока субботней школы, СШ АСД, РАЗУМЕЕШЬ ЛИ ЧТО ЧИТАЕШЬ, Бытие, в начале, разбор субботней школы, интересная субботняя школа, как провести урок субботней школы, 2 урок субботней школы, субботняя школа 2022, субботняя школа 2 квартал 2022, урочник субботней школы, урок субботней школы, подготовка урока, подготовка урока субботней школы, разбор нового урока субботней школы, разбор урока сш, разбор нового урока сш, адвентисты сш, адвентисты субботняя школа, как провести урок сш, методичка сш, наглядная субботняя школа, методичка субботней школы, методика проведения урока субботней школы, субботняя школа для учителей, Субботняя школа асд, разбор урока субботней школы, субботняя школа верхняя горница, субботняя школа аветик, творение, Бог Творец, Создатель, творение, эволюция, # Субботняяшкола, #разборсубботнейшколы, РАЗБОР СУББОТНЕЙ ШКОЛЫ 2 УРОК, 2 урок сш, субботняя школа 2 урок, 2 урок для учителей 3 квартал, 2 урок 2022, Бытие. Библия Священное Писание уроки, субботняя школа Беларусь