Литература 9 класс (Урок№29 - Ф. М. Достоевский. «Белые ночи».)

Видео на Дзен Литература 9 класс Урок№29 - Ф. М. Достоевский. «Белые ночи». Внимательно поработав на уроке, вы узнаете, почему для названия истории о любви Достоевский выбрал название произведения «Белые ночи», почему свою повесть по форме автор назвал романом, да ещё и сентиментальным, вам приоткроется тайна чистейшей самоотверженной любви. В этой повести вы научитесь находить черты сентиментализма, романтизма и реализма, сможете заглянуть в душу человека, чей идеал – «братство и сострадание, всеобщее равенство и любовь». 1.Смысл жизни и творчества Ф. М. Достоевского – разгадать тайну человека, и, разгадав её, стать Человеком. 2. Творческая биография писателя. 1) Родился в Москве в благочестивой семье. 2) Учёба в Главном инженерном училище в Петербурге. 3) Достоевский разделяет взгляды М. Буташевича-Петрашевского, за это он арестован, лишен прав и состояния, приговорён к смерти. 4) Тяжкий след на всю жизнь – пережить собственный расстрел, хотя он заменён каторгой и последующей службой солдатом. 5) Изменились взгляды Достоевского: его идеал – православие, повенничество. 6) Издание журналов «Время» и «Эпоха». Популярность писателя. Издание романов. 7) Счастливая женитьба. 3. «Белые ночи». 1) Смысл названия и подзаголовков произведения. 2) Определение жанра. 3) Черты сентиментализма, романтизма, реализма в повести. а) Параллельно рассматриваются репродукции произведений живописи, принадлежащих каждому из направлений. б) Прослушиваются музыкальные произведения соответствующих направлений. в) При рассмотрении реализма затрагивается тема «маленького человека» в повести, а также традиции «натуральной школы». Исследуем внутренний мир героев романа и подходим к понятию психологизма в творчестве Достоевского. Находим соответствие со стихотворением А. С. Пушкина «Я вас любил: любовь ещё, быть может…». Вывод: Достоевский прославляет смирение и жертвенность своего героя – это позиция автора. 4) Средства создания психологического портрета героя: а) название повести и её подзаголовки, б) форма дневника – исповедальная, в) пейзажи и интерьеры соответствуют психологическому состоянию героя. 4. Общий вывод: обосновываем вневременный интерес к Достоевскому. Литературоведческие термины: Повесть. Роман. Литературное и общекультурное направление. Сентиментализм. Романтизм. Реализм. Сюжет. Психологизм. Позиция автора. Форма дневника. Пейзаж. Интерьер.