Вебинар «Работа с горем и утратой в психоанализе». Светлана Нечитайло
🔥На вебинаре мы разобрали то, чем психоаналитическая работа в поле речи отличается от работы по контейнированию эмоций
🗣Ведущая: СВЕТЛАНА НЕЧИТАЙЛО - психоаналитик лакановской ориентации, преподаватель курса «Особенности психотерапевтической работы, ориентированной лакановским психоанализом» в образовательном центре Сфера
Что было на вебинаре и о чем мы говорили полтора часа:
✅Начали со сложной терминологии и узнали что понимается под такими из них, как: меланхолия, кастрация, форклюзия, символ, означающее и т.д.
✅Обсудили, чем отличается стратегия работы с психотиками и невротиками и как отличить психоз и невроз
✅Почему нельзя ломать бредовую конструкцию клиента, когда он использует ее для защиты от проживания горя
✅Как работать с клиентом, который на фоне горя приносит такие симптомы как: психосоматика, суицидальные мысли, неконтролируемые фантазии, зависимость и т.д.
✅ Получили чек-лист навыков психотерапевта для работы с горем в психоаналитической парадигме
Подробнее о полугодовом курсе у организатора 8-913-919-15-78 Татьяна
Краткое описание программы:
Модуль 1. Основные понятия психоанализа
1.1. Бессознательное
1.2. Три топики психоанализа
первая топика Фрейда (Сознательное - Предсознательное - Бессознательное)
вторая топика Фрейда (Ид - Эго - Супер-Эго и система Вс-Сз)
третья топика от Лакана (Реальное - Воображаемое - Символическое).
1.3. Перенос в психоанализе
1.4. Симптом и фантазм
1.5. Желание, требование, наслаждение
желание у Фрейда и Лакана (wunch, begierde, lust, desire).
желание и требование. как понимать формулу Лакана “желание - это желание Другого”?
наслаждение (jouissance), 6 парадигм наслаждения в учении Лакана.
1.6. Этика психоанализа
вопросы этики, этикета и профессиональной деонтологии в психоанализе.
этика желания как этика психоанализа у Лакана.
список литературы по теме
Модуль 2. Диагностика в лакановском психоанализе
2.1. Психическая структура или диагноз? Введение в диагностику в психоанализе
разница между психической структурой и диагнозом; (уровни организации личности)
топология структур в лакановском психоанализе (схема);
2.2. Презумпция психоза в лакановском психоанализе
неотложность обращения к пси-специалисту, что мы проясняем на первой встрече;
три такта Эдипа и форклюзия Имени Отца в психозе;
понятие ординарного психоза;
2.3. Маркеры психоза и невроза, работа с кейсами
работа со сновидениями в психозе и в неврозе (разница подхода), карточки с примерами
гомосексуальные пациенты и дресс-кроссеры, разбор коротких кейсов
селфхарм и суицидальные наклонности, разбор коротких кейсов
2.4. Разновидности психоза: паранойя и шизофрения
Модуль 3. Сеттинг
1.1. Предварительные встречи. Свидетельства психоаналитиков о начале анализа. (2 ак.часа)
1.2. Начало психоаналитического лечения. Метод свободных ассоциаций
2.1. Основные инструменты психоанализа: место, время, деньги. Договор и/или желание аналитика
2.2. Что в психоанализе работает. Разбор клинических случаев
3.1. Перенос воображаемый и символический. Установление переноса.
3.2. Когда появляется кушетка и зачем она нужна.
4.1. Интервенции: интерпретация, купюра, аналитический акт. Сопротивление анализанта и сопротивление аналитика.
4.2. Особенности сеттинга при работе с неврозом и психозом. Работа с негативным переносом
Модуль 4. Техника работы: Особенности слушания в психоанализе
4.1 Привычная модель коммуникации: слушание как понимание
Коммуникация в порядке Воображаемого;
Я и Двойник, стадия зеркала и парадоксы контрпереноса;
Ограничения психотерапевтической модели слушания
4.2 Лингвистирия и невозможность коммуникации
Функция Отца
Непредставимое измерение речи и языка
Порядок Символического и схема L
4.3 Слушание как непонимание
4.4 Слушание и недопонимание
4.5 Разбор клинических случаев
Модуль 5. Деньги и профессиональная ориентация в психоаналитической работе
В этом модуле мы рассмотрим деньги как психоаналитической “объект а” и различные симптомы, в которые деньги могут быть включены;
покажем, как индивидуальный симптом и выбор наслаждения влияют не только на выбор партнера, но и на профессиональные выборы;
поучимся работать с симптомом в кабинете;
разберём понятие идентификации, и в каких случаях идентификацию следует поддерживать, а в каких, напротив, наша интерпретация должна быть направлена на отделение субъекта от идентификации;
рассмотрим лакановскую топологию Реальное, Символическое, Воображаемое применительно к бизнесу.
Модуль 6. Подростковый период и сексуальность
Стадии психосексуального развития и Эдипова стадия.
Новшества Лакана в теории о сексуальности: пересмотр Эдипа, вопрос о выборе пола партнера.
Лабиринты сексуальности: желание, влечение, требование любви.
Почему по Лакану «сексуальных отношений не существует»? Формулы сексуации (женская сексуальность и женское наслаждение).
Симптом и фантазм: на что пациент жалуется и чем он наслаждается?
Фундаментальны фантазм «ребенка бьют».
Сексуальность истерика.
Сексуальность невротика навязчивости.
Работа с кейсами.