Когда мы приступаем к любым занятиям, нам необходимо определить с чего начать эти самые занятия.

Когда мы приступаем к любым занятиям, нам необходимо определить с чего начать эти самые занятия. Вы пришли заниматься английским языком в языковую школу. Чтобы определить вас в группу, либо построить план индивидуальных занятий, вам предложат пройти тест или взять пробный урок, где педагог определит уровень владения языком. Вы решили заняться вокалом. Чтобы педагогу определиться с упражнениями для постановки голоса, репертуаром – он назначит прослушивание. И можно привести еще множество примеров. Для АВА-терапия это правило действует на все 100 %. Мы не можем приступить к занятиям, выстроить план для поведенческого вмешательства и разработать индивидуальную программу обучения, если ребенок не прошел специализированное тестирование VB-MAPP и/или ABLLS-R. Тестирование дает возможность специалистам в области прикладного анализа поведения: - определить уровень развития навыков ребенка, относящихся к основным вехам развития (просьбы, наименование, понимание речи, имитация, эхо и т.д.); - выявить сильные и слабые стороны ребенка в наиболее важных навыках; - проанализировать препятствия для дальнейшего обучения; - предложить цели для индивидуальной программы обучения.