Законы акустики при помощи воздушного шарика

Всегда стараюсь сделать процесс передачи знаний доступным для детей и родителей. Чтобы не требовались дорогие приборы и материалы, чтобы материалы были доступными. И сегодня я нашёл ещё один доступный, недорогой способ как наглядно показать детям один из законов акустики- науки о звуковых волнах. Суть его предельно проста- надуваем воздушный шарик и первый раз зажимаем горловину пальцами у самой точки входа в резервуарную полость шара. Тем самым мы оставляем кончик горловины длинным. И начинаем выпускать воздух. За счет большой длины колеблющейся части горловины, возникают колебания высокой частоты и звук выходящего потока воздуха будет трескучим. Мы услышим сильный характерный треск. Переходим ко второй части нашего эксперимента. Надуваем шарик и незаметно для детей, своих зрителей, зажмите горловину так, чтобы после точки зажима пальцами остался очень короткий “хвостик“. Начинайте выпускать воздух. В итоге, колебаться на этот раз будет нечему, частота колебаний будет незначительная и воздух Всегда стараюсь сделать процесс передачи знаний доступным для детей и родителей. Чтобы не требовались дорогие приборы и материалы, чтобы материалы были доступными. И сегодня я нашёл ещё один доступный, недорогой способ как наглядно показать детям один из законов акустики- науки о звуковых волнах. Суть его предельно проста- надуваем воздушный шарик и первый раз зажимаем горловину пальцами у самой точки входа в резервуарную полость шара. Тем самым мы оставляем кончик горловины длинным. И начинаем выпускать воздух. За счет большой длины колеблющейся части горловины, возникают колебания высокой частоты и звук выходящего потока воздуха будет трескучим. Мы услышим сильный характерный треск. Переходим ко второй части нашего эксперимента. Надуваем шарик и незаметно для детей, своих зрителей, зажмите горловину так, чтобы после точки зажима пальцами остался очень короткий “хвостик“. Начинайте выпускать воздух. В итоге, колебаться на этот раз будет нечему, частота колебаний будет незначительная и воздух будет выходить мягко, тихо, без треска. Пусть дети подумают, почему так произошло? Шарик остался прежним, воздух- прежний, человек, надувающий шарик- тот же самый, а результат- другой. Любите Науку, изучайте законы Природы! Знание- сила!