Воспитание - Андрей Всеволодович Курбатов

Андрей Всеволодович Курбатов, научный руководитель Траектории жизни, о воспитании. Что могут сделать родители для того, чтобы воспитание ребёнка в школьном возрасте осуществлялось благоприятно? 00: 21 Вопрос воспитания волнует многих. Некоторые результаты воспитания получают много критики и порождают множество вопросов. Например, что может сделать семья, чтобы избежать негативных явлений социально неприемлемого, агрессивного, деструктивного поведения ребёнка в школе? 01: 20 Прежде всего, надо понять, почему воспитание сегодня вызывает такие большие проблемы. В связи с изменением государственной системы многие педагоги оказались в растерянности. Как же именно осуществлять процесс воспитания без идеологии? В последнее время появилась концепция глобальных компетенций, которая, однако, не до конца осознана педагогами, воспитателями, руководителями. В последнее время появилась концепция глобальных компетенций, которая, однако, не до конца осознана педагогами, воспитателями, руководителями. 02:17 Концепция ценностно-смыслового подхода к воспитанию. Эта концепция апробируется уже 40 лет и всегда даёт успешный результат. Почему? Сбой в воспитании происходит потому, что у подростка нет значимых ориентиров. Ценности подростка формируются в общении со значимыми другими. Но не всегда «значимыми другими» становятся родители, воспитатели, психологи и прочие люди, профессионально отвечающие за воспитание ребёнка. 03:35 Кто является для подростка значимым другим? Тот, кто интересуется личностным смыслом ребёнка, его внутренним Я. 04:42 Как предотвратить появление нежелательных значимых для подростка? Необходимо сформировать в семье такую систему отношений, при которой родители интересуются ценностями ребёнка. Можно собраться и всем вместе ответить на вопрос: «Какими должны быть наши общие семейные ценности для того, чтобы личное счастье каждого из членов семьи реализовалось наиболее полно?». В результате ответа на этот вопрос родители могут узнать что составляет ожидания, желания, мечты ребёнка, к чему он стремится. Если систематически проводить такую работу и формировать общие ценности, то родителям будет проще влиять на траекторию развития этих ценностей. 05:46 Интересуясь ценностями ребёнка, родители становятся для него значимым взрослым. И тогда формирование ценностей, смыслов, идей и поведения ребёнка будет формироваться под родительским влиянием. 07:00 Освоив ценностно-смысловое самоуправление, родители смогут предотвратить возможное влияние нежелательных взрослых на ребёнка. Рекомендуем ознакомиться с полным плейлистом по ссылке: