Киноурок № 37 «ОТВАГА». Фильм «НАВСЕГДА». Проект «О будущем»

ПОДДЕРЖКА ПРОЕКТА #showmore1 ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой духовно-нравственных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности. 99 духовно-нравственных качеств человека — в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем», реализующего систему воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Мы в соцсетях: VK: TG: Фильм «Навсегда» проекта «Киноуроки в школах России и мира» раскрывает качество отвага. Режиссер Елена Дубровская. Отвага — качество, необходимое не только на полях сражений, но и для отстаивания высоких идеалов, принципов, для изменения жизни и строительства лучшего будущего, при утверждении справедливости и добра, в противостоянии злу в любых его видах и формах. Без этого качества невозможен подвиг. Увидим отвагу в самых разных действиях: в признании ошибок и исправлении их, в преобразовании всего отрицательного, что есть в себе, в борьбе с пошлостью и невежеством, в напоминании о совести и нравственности, в поиске истины, при отстаивании правды исторических событий и их значимости не только для своей Родины, но и для других народов, для всего человечества. «Отвага и смелость рядом ходят», — говорит русская пословица. При проявлении отваги утверждаются и сила духа, и воля, и бесстрашие, и мужество, и другие прекрасные качества, необходимые каждому человеку. Об отваге напоминают героические подвиги разных времен и эпох, но особенно героизм, проявленный на фронте и в тылу во время Великой Отечественной войны. События в Аджимушкайских каменоломнях Керчи легли в основу сюжета фильма. Для проведения киноурока написаны методические рекомендации: * * * Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий. Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма. - Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество. - Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству. - Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению. - Рефлексия после проведения созидательного дела помогает оценить успешность применения понятия в практике. Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах. К фильмам проекта разработаны методические рекомендации к проведению воспитательных занятий. Сайт системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» #киноуроки #обудущем