Как мы учим слова неродного языка? Кира Гор

79-е «Фонетические чтения памяти учителей». В аудитории № 25 филологического факультета СПбГУ состоялось традиционное заседание кафедры фонетики и методики преподавания иностранных языков, посвященное памяти: Л.В. Щербы, М.И. Матусевич, Л.Р. Зиндера и Л.В. Бондарко Лекция Киры Гор «Как мы учим слова неродного языка?». 28 декабря 2023 г. ТАЙМИНГ ВИДЕО: 08:45 Гипотеза нечетких лексических представлений • Гипотеза нечетких лексических представлений предполагает, что слова в ментальном лексиконе не носителя языка могут быть нечеткими и путанными из-за фонологической и орфографической формы, семантического кодирования и связи между формой и значением. • Гипотеза была разработана для слухового кодирования слов неродного языка, но также применима к носителям языка. 14:53 Примеры нечетких лексических представлений • В примере с американцами, школа и автобус связаны с желтым цветом, в то время как для людей из других культур это невозможно. • В примере с фонологической ассоциати