Реабилитационные среды: . Обучение навыкам в МР: от физиологии к МКФ.

Шмонин Алексей Андреевич д.м.н., врач физической и реабилитационной медицины, невролог, доцент кафедры патофизиологии с курсом клинической патофизиологии ПСПбГМУ им акад. И. П. Павлова, куратор курса профессиональной переподготовки «Физическая и реабилитационная медицина» (Санкт-Петербург) Мальцева Мария Николаевна д.в.н, к.т.н., эрготерапевт, доцент кафедры педагогики и психологии ФПО ПСПБГМУ им. акад. И.П. Павлова, директор Сообщества Поддержки и Развития Канис-Терапии России, Санкт-Петербург (Санкт-Петербург) Сайт с нашими курсами: Оставить заявку на обучение: Написать нам: shrm-info@ Ссылка на чат реабилитологов РФ: tztET9awAM1mOTNi Наша страница вконтакте: Записаться в Эргоклинику на консультацию или реабилитацию (Санкт-Петербург): 7 931 006-37-33 Реабилитационные среды: . Обучение навыкам в МР: от физиологии к МКФ. 5:39 – Приветствие; 7:03 – Что такое навык с точки зрения физиологии и психологии? 16:11 – Пример нарушения реализации навыка у здорового человека; 19:43 – Что влияет на формирование и реализацию навыка? 23:49 – «Успешное владение навыком», что это? 28:49 – Как специалисту оценить навык? 33:15 – Где описаны навыки в МКФ? 36:46 – Восстановление навыка, нововведение? 38:40 – Творчество – это навык? 44:21 – Когнитивный процесс, коммуникации и обучение – это навык? 50:32 – Примеры нарушений навыков у детей и взрослых; 54:20 – О навыке по приобретению навыков; 56:01 – О функции «внимание» и навыке «концентрация внимания»; 59:59 – Для навыка нет стандартной нормы! 1:08:36 – Боль и навыки с ней связанные; 1:15:17 – Что делать, если ребёнок не хочет реабилитироваться? 1:18:04 – Что делать, если мать не заинтересована в качественной реабилитации ребёнка? 1:23:22 – Навыки владения эмоциями; 1:26:39 – Об организации условий среды; 1:28:50 – Что делать, если пациент ставит себе несбыточные цели и их не реализует? 1:36:47 – О двигательных навыках; 1:40:50 – О бытовых навыках и навыках социальной коммуникации; 1:47:02 – О наших курсах