БЕСПЛАТНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ИНВАЛИДАМИ
Если у вас имеется инвалидность и из-за сильной степени заикания вы ещё и на работу не можете устроиться, то я готов проводить занятия на безвозмездной основе. Но я не буду лечить, а буду учить. Чтобы вы переучивали своё тело реагировать на речевые задачи зажимами и ступорами.
----------------------------------------------
Из истории моего заикания.
Это проблема, которая преследовала меня с детства. Многие проблемы были из-за неё. Из-за логоневроза. Много раз отмалчивался, делая вид что мне нечего сказать, только ради того, чтобы ещё раз не испытать это чувства:
— позора
— обиды или ненависти (на себя или на окружающих, которые смеялись над тобой)
— неполноценности
— уныния
— отторжения (от собеседников, перед которыми речь могла быть особенно плохой)
— стыда
— слабости и беспомощности (никто тебе не мог помочь). А чьи-то советы не давали полезных решений.
С этими чувствами я жил. Ситуаций было, связанных с ними, великое множество. Каждый день я мог испытывать не только страх, но и паническую атаку. Я рос в этом и развивался. Даже за продуктами часто ходил с запиской, и чувствовал все те чувства, которые выше обозначил. Нет смысла их переписывать заново, и во многих ситуациях я испытывал почти все эти чувства. Разом. Накатывало. У нормально говорящих детей такого не было, из-за проблемы речи я больше всех своих окружающих испытывал все эти негативные эмоции. Возможно, в совокупности, я испытал в тысячи раз больше боли (основанную на чувствах), чем любые другие дети. В подростковом возрасте тоже самое. Во взрослом — начал хитрить и кое-где скрывать заикание, заменяя слова или играя с тональностью ( но это все костыли , не то , даже если никто не заподозрил , ты знал что в очередной раз прогнулся под этой проблемой, что в сознании ты увидел ступор и опять невозможность нормальной речи, заменённые слова и фразы — это не удовлетворительный результат , а хоть какой то, за не имением других нормальных (!) решений .
Каждый день я мог при разговоре десятки и сотни раз пытаться выдавливать звуки и слова силой, с гримасами на лице и очень обеспокоенным состоянием. На мои корчи при ступорах смотрели по-разному. Кто — то с жалостью, кто — то с презрением, с отвращением, с усмешкой. Кто — то просто отворачивался. Как часто мне хотелось при этом проводиться сквозь землю. Исчезнуть. Лишь бы не позориться, не насиловать себя и свой речевой аппарат, не испытывать всю эту гамму (!) чувств, описанную выше. В связи с этим я рос отчасти закрытым, закомплексованным, зажатым, скромным, нерешительным и т д. Это очень нехорошие чувства, которые сдерживают тебя от раскрытия твоих же способностей на полную катушку, «как надо», по нормальному (как у всех). Хотя где-то речь получалась более-менее нормальной, нельзя сказать, что эта ужасная картина стабильно негативно проявляла себя во всех ситуациях при разговорах с кем-либо. Но, опять же, более-менее сносная речь (разумеется, с частыми заменами слов и элементарным недоговариваем) получалась с очень небольшим кругом лиц ((
Я БЫЛ БЕССИЛЕН перед этой проблемой, как будто тебя бьют 5 человек, и ты с этим ничего не можешь поделать. Ровным счетом Ни-че-го.
И то, насколько всё было ужасно, могут подтвердить все мои одноклассники. Что я в 1ом классе практически при любом ответе или вопросе выглядел как посмешище, из-за речевых ступоров и частых гримас. Что в 11ом классе, с той лишь разницей, что в каких-то моментах «приловчился» заменять «трудные» слова на «лёгкие». И визуально – заикался уже не так часто. Но внутри меня была та же сама логофобия, те же панические атаки, та же неуверенность и незнание что с этим вообще можно поделать. Без преувеличения, как было на самом деле, как я к этому относился. Об этом не стыдно писать, это частичка моей собственной истории, моих переживаний, моей жизни.
НО ЭТО Я МОГ СЕБЕ ПОЗВОЛИТЬ ТРУДИТЬСЯ РАДИ ОБУЧЕНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ РЕЧИ ... РАБОТАЛ И ГРУЗЧИКОМ И ОХРАННИКОМ ...И ЭТО КСТАТИ БЫЛО ОТЛИЧНОЙ МОТИВАЦИЕЙ ДЛЯ МЕНЯ !
НО , К СОЖАЛЕНИЮ, НЕ КАЖДЫЙ МОЖЕТ СЕБЕ ПОЗВОЛИТЬ ДАЖЕ ПРОСТО РАБОТАТЬ РУКАМИ, ЧТОБЫ ПОТОМ РАБОТАТЬ “ГОЛОВОЙ“ ( ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЧИ). НЕ ОТЧАИВАЙТЕСЬ , Я ПОМОГУ.
P.S. : кто вздумает обмануть, все равно раскрою. Будет вечный бан. С такими вещами не шутят.
Телефон | WhatsApp | Viber для записи на бесплатную консультацию по скайпу :
7 (926) 465-56-90
С пожеланиями успешного и стабильного преодоления заикания, Александр Дегилевич.
Сайт:
1 view
358
89
4 weeks ago 00:01:00 1
ЛУЧШЕЕ упражнение для правильного кровообращения! #зож #упражнения #сердце
4 weeks ago 00:05:35 1
ЭТИ упражнения – спасение для ваших глаз! / Как улучшить зрение в домашних условиях?
4 weeks ago 00:03:00 1
🎯 КАКИЕ ОНЛАЙН КУРСЫ ЛУЧШЕ ❕ РАБОТА В ОЗОНЕ НА ДОМУ
4 weeks ago 01:39:07 1
РЕФРЕШ ПО РУССКОМУ | ЗАНЯТИЕ С ЭКСПЕРТОМ
4 weeks ago 00:01:22 1
Отзыв ТРЕНЕРА АРБ Николая Галкина о ТРЕНАЖЁРЕ ПАНЧЕРА. Смотри # #
4 weeks ago 00:01:12 1
БОКС.ПОСТАНОВКА АППЕРКОТА С ТРЕНАЖЁРОМ ПАНЧЕРА. МЕТОДИКА И ПОДРОБНОСТИ # #
4 weeks ago 00:02:55 3
набор
4 weeks ago 00:47:13 1
Медитация — это насилие?! Ты не знал ЭТОГО о медитации!
4 weeks ago 00:01:33 6
Депутат Киселёв рассказал, как получить рабочую профессию бесплатно
4 weeks ago 00:01:08 1
Потребность в бесплатной юридической помощи участникам специальной военной операции и членам их семей в Республике за год возрос
4 weeks ago 00:13:31 5
ДЕЛО БЛИНОВСКОЙ: какие выводы нужно сделать селлеру
4 weeks ago 00:49:23 521
Разбор варианта ЕГЭ
4 weeks ago 00:02:11 1
🚀 Бесплатные онлайн уроки программирования 💡 Курсы по созданию сайтов новосибирск
4 weeks ago 00:02:10 12
Видео от Бесплатное занятие в школе танца “Шансик“
4 weeks ago 00:24:51 1
Семинар “Установка зарядной станции в паркинге“
4 weeks ago 00:55:17 37
Как выполнять новое №22 из ЕГЭ 2025 по русскому языку?
4 weeks ago 00:00:45 116
Набор в детскую секцию по хоккею на БЕСПЛАТНОЕ обучение
в течении недели с предоставлением всей необходимой экипировки!
4 weeks ago 00:02:19 1
Новая ядерная доктрина России – “Заповедник“, выпуск 328, сюжет 4
4 weeks ago 00:14:07 48
Английский язык с нуля до продвинутого. Практический курс по приложению English Galaxy. B2. Урок 48
4 weeks ago 00:48:51 412
“Магия октября“ - 1 урок, бесплатный урок по акварельному скетчингу
4 weeks ago 00:55:59 75
Вся география 8-9 класс | География России
4 weeks ago 00:36:16 1
35-минут тренировки | Как сесть на шпагат в домашних условиях. Растяжка для начинающих.
4 weeks ago 00:16:41 2
Как решать параметры аналитически на ЕГЭ по профильной математике 2025? | Умскул