НА СТЫКЕ ЛИТЕРАТУРЫ, ТЕАТРА И ИСТОРИИ

В развитие предыдущего поста про школьный театр. Это был пример того, что может быть интересно педагогу и подросткам, чтобы разнообразить подачу именно литературного материала. А может ли этот медиаформат быть полезен для других направлений? Разумеется. Например, через такие ролики можно прекрасно изучать ИСТОРИЮ, давая ребятам не сухие даты и факты, но вовлекая их в эпоху эмоционально! Пример такого ролика приведу из проекта, придуманного в своё время Заполярным театром драмы. Тема – история Норильлага. Формат – литературный театр на экране. В отличие от предыдущего ролика, в этом съёмку и постановку взяли на себя уже взрослые тьюторы. На ребятах же был – выбор литературного материала и актёрская задача. Портрет эпохи они решили передать через отрывки из «Реквиема» Анны Ахматовой. Но где и как должны звучать такие строки? Мы тогда решили построить читку как монолог матери на встрече с арестованным сыном, под присмотром конвоира… Что получилось – СМОТРИТЕ. Режиссёр – Максим Трофимов. Оператор – Артём Смирнов. А вот всё остальное – исключительно творчество и актёрское мастерство норильских школьников! #открытаястудиянорильск #мирновыхвозможностей #школьныйлитературныйтеатр #урокижурналистики #медиадляучителя #openstudionorilsk #заполярныйтеатрдрамы #ахматова