Мы формируем у детей: 1. Навык самостоятельной игры. В рамках самостоятельной игры, ребенок учиться: - отобразительной игре. По

Мы формируем у детей: 1. Навык самостоятельной игры. В рамках самостоятельной игры, ребенок учиться: - отобразительной игре. Посредством нее ребенок учится пониманию специфических свойств предметов. Например, если положить шарик на «серпантинку», то он скатится сверху вниз; если поставить паровоз на рельсы и толкнуть, то он покатится; - сюжетно-отобразительной, то есть такой, когда действия ребенка имитируют в условной форме использование предмета по назначению. Например, ребенок взял телефон, поднес его к уху и изображает разговор. - сюжетно-ролевой. «Основой сюжетно-ролевой игры является мнимая, или воображаемая, ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет игровые действия в созданной им самим игровой обстановке» (Л.С. Выготский). Например: сажаем сад и огород в песочнице; стряпаем пиццу, режем на кусочки и кормим зверей/кукол; собираем грибы на полянке; укладываем спать куклу; готовим еду на печке и угощаем гостей. - собственно ролевой. Ребенок примеряет на се