Алгебра 8 класс (Урок№32 - Решение задач с помощью рациональных уравнений.)
Видео на Дзен
Алгебра 8 класс
Урок№32 - Решение задач с помощью рациональных уравнений.
Мы увидели примеры задач, связанных с движением, работой и растворами, и выделили основные величины, о которых идёт речь в условии этих задач. Многие из них можно решать с помощью дробных рациональных уравнений. Рассмотрим такие задачи.
Рассмотрим задачу №1.
При совместной работе двух программистов программа была написана за 6 ч. Сколько времени потребовалось бы каждому программисту отдельно для написания программы, если первому программисту для этого требуется на 5 часов больше, чем второму?
Составим таблицу с данными по основным величинам: производительность (скорость работы), время и работа.
Производительность Время Работа
Программист 1 1/(x 5) х 5 ч. 1
Программист 2 1/x х ч. 1
Совместная работа 1/6 6 ч. 1
Запишем уравнение, отражающее производительность при совместной работе двух программистов
1/(x 5) 1/x = 1/6
По смыслу задачи х ≠ 0 и х ≠ 5. Умножим обе части уравнения на наименьший общий знаменатель дробей 6х(х 5)
(1 • 6x(x 5))/(x 5) (1 • 6x(x 5))/x = (1 • 6x(x 5))/6
После преобразований, решим уравнение
6x 6(x 5) = x(x 5)
6x 6x 30 = x2 5x
x2 - 7x - 30 = 0
x1 = 10; x2 = -3
Значение –3 не подходит по смыслу задачи, значит, второй программист напишет программу за 10 часов, а первый потратит на 5 часов больше, то есть 15 часов. t1 = 15ч; t2 = 10ч.
Рассмотрим задачу №2.
В лимонад добавили 150 граммов воды. В результате концентрация сахара в лимонаде уменьшилась на 3%. Определим первоначальную массу лимонада, если известно, что в нём содержалось 65 граммов сахара.
Основные величины задачи: масса лимонада, масса сахара и концентрация сахара. Составим таблицу
Масса лимонада Масса сахара Концентрация сахара
Лимонад х г 65 г 65/x • 100%
Лимонад с
добавлением воды х 150 г 65 г 65/(x 150) • 100%
Запишем уравнение
65/x • 100% - 65/(x 150) • 100% = 3%
По смыслу задачи х ≠ 0 и х ≠ –150. Умножим обе части уравнения на наименьший общий знаменатель дробей х(х 150)
(65 • x(x 150))/x • 100% - (65 • x(x 150))/(x 150) • 100% = 3% • x(x 150)
После преобразований, решим уравнение
6500(x 150) - 6500x = 3x(x 150)
6500x 6500 • 150 - 6500x = 3x2 450x
3x2 450x - 6500 • 150 = 0
x2 150x - 6500 • 50 = 0
x1 = 500; x2 = -650
Значение –650 не подходит по смыслу задачи, значит, первоначальная масса лимонада 500 граммов.
1 view
734
205
3 weeks ago 00:06:15 39
Умножение ДРОБЕЙ. Основа всех основ! Смотрите как нужно умножать дроби. Обучает учитель математики
2 months ago 01:18:53 1
Квантовый пульсатор, атомное поле, дискретное поле Катющик
4 months ago 00:15:07 31
НОВОСТИ ОКТЯБРЯ: ЛЕКЦИЯ В БАУМАНКЕ , МИЛЛИОН УЧИТЕЛЯМ ОТ ИГОРЯ РЫБАКОВА, ДРОБЫШЕВСКИЙ И Т.Д.!
4 months ago 01:04:21 1
Вся алгебра с нуля для ОГЭ
4 months ago 00:02:10 1
Экранизация сборника задач по математике - КВН Негоден
4 months ago 00:49:03 3
ПУТЬ К 90 БАЛЛАМ ЕГЭ ПО ПРОФИЛЮ 2025 ПРОИЗВОДНЫЕ задание 8 | МАТЕМАТИКА ЕГЭ 2025
4 months ago 00:00:00 1
Free Live Data Science, AI/ML(including Gen AI & LLMs) course - Session 2
4 months ago 00:11:46 4
Свойства квадратных корней | Алгебра 8 класс #16 | Инфоурок