Мастер класс Сурова, Бедунова, Борисова

Международная научно-практическая конференция «Социокультурные практики дошкольного детства», – Секция 3 Практики духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников «Фольклорные интерактивные площадки как инструмент успешной социализации и приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры» Сурова Виктория Анатольевна, Бедунова Ольга Анатольевна, Борисова Людмила Васильевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 46 городского округа - город Камышин detsad46n@ Проблема активизации познавательной деятельности детей, развитие коммуникативных умений и навыков, самостоятельности и творчества дошкольников, их мотивационной готовности к межличностному взаимодействию – была и остается одной из актуальных задач дошкольной педагогики. Интерактивная площадка нашей группы-это форма совместной деятельности детей. педагогов, родителей, основаны на свободном выборе и сотрудничестве, в процессе которой происходит передача знаний, практических умений. Цель интерактивных площадок- введение дошкольников в особый, самобытный мир народной культуры путём его действенного познания. Поставленные задачи: -учить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих вещей, т.е. оценивать его с точки зрения развития истории русской народной культуры; - формировать начальное чувство Родины - правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям; -развивать способность и потребность самостоятельно осваивать окружающий мир путём изучения культурного наследия разных эпох. -формировать мотивационную готовность к межличностному взаимодействию и способность принимать нравственные нормы и правила при работе в команде. Работа фольклорных интерактивных площадок организована на основе мини-музея «Русская изба»