Семейные традиции. Семейный досуг | Обществознание 6 класс
📚 Видеопрезентация Урока 6 класса по теме «Семейные традиции. Семейный досуг» соответствует ФРП ООО по ФГОС III поколения
Для донов (спонсоров) ШО к видеоуроку созданы:
— рабочий лист с заданиями для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов ФРП
— презентация «Особенности общения подростков. Общение в современных условиях» в формате PowerPoint и PDF
Также после оформления донат вам откроется доступ к рабочим листам и презентациям ко всем предыдущим урокам 6 класса
Оформить донат можно по ссылке
_____________________
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА
🚀 Предметные:
— характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности на примерах семьи, семейных традиций: описывать ситуации проявления, сохранения, развития семейных традиций
— приобретать опыт совместной деятельности, включая взаимодействие с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности, на основе гуманистических ценностей, взаимопонимания между людьми разных культур: выполнять учебные задания в парах и группах
— решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие особенности отношений в семье: анализировать позиции участников, определять конструктивные модели поведения
— формировать ценностное отношение к окружающим людям и обществу в целом
🚀 Личностные:
— овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира
— готовность к разнообразной созидательной деятельности
— установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия
— способность обучающихся к взаимодействию в условиях нео пределённости, открытость опыту и знаниям других
— способность повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей
— осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других
— ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни и др.
🚀 Метапредметные:
— выявлять и характеризовать существенные признаки социальных явлений и процессов
— выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов
— делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях
— самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи
— использовать вопросы как исследовательский инструмент познания
— владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии и др.